Transformatieve cultuur JDW - 2 februari 2023

1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
gesMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

In deze les zitten 20 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Programma
  • 08:30 Ontvangst
  • 08:30 – 09:30 Urban education; de Transformatieve School op de Johan de Witt Scholengroep - rondleiding
  • 09:30 – 10:15 Lesbezoek 1
  • 10:15 – 10:30 Pauze 
  • 10:30 – 11:15 Lesbezoek 2
  • 11:15 – 12:00: Napraten + lunch

Slide 2 - Tekstslide

Locaties

Slide 3 - Tekstslide

Missie
Ons onderwijs:
• is van hoge kwaliteit;

• wordt verzorgd in een veilige en plezierige omgeving
waarin we met elkaar leren en werken, met aandacht
en respect voor elkaar;

• houdt rekening met verschillen;

Slide 4 - Tekstslide

Missie
Ons onderwijs:
• sluit aan bij ieders behoeften, interesses, prestaties en
 ambities;
 

• stimuleert maatschappelijke betrokkenheid en draagt
actief bij aan de (lokale) samenleving

Slide 5 - Tekstslide

Visie
Johan de Witt biedt uitstekend onderwijs.

Johan de Witt maken we samen.

Johan de Witt staat midden in de wereld.

Slide 6 - Tekstslide

Transformatieve school 
Een professionaliserings en cultuurveranderingsprogramma voor scholen in een stedelijke omgeving, gebaseerd op wetenschappelijk onderzoek.

Ingaan op de effecten van een superdiverse buitenschoolse leefwereld op de schoolcultuur.

Hoe laveren jongeren tussen verschillende sociale codes?

Slide 7 - Tekstslide

Sociale codes
Hoe zit dat op het JDW?

Match of mismatch van codes?

Slide 8 - Tekstslide

Programma TS







Richten op self efficacy

Slide 9 - Tekstslide

Programma TS
Masterclasses

Lesbezoeken

Leren van elkaar

Slide 10 - Tekstslide

Hogere doel van ons onderwijs 

Alle leerlingen laten switchen naar en klimmen op de schoolladder.

Slide 11 - Tekstslide

Transformatief handelen
(Goffman, 1959; El Hadioui, et al., fc.)

Slide 12 - Tekstslide

Invloed op leerling prestaties 
(Donohoo, Hattie & Eels, 2018)

Slide 13 - Tekstslide

Collective Teacher Efficacy
  • Geheel is meer dan de som der delen; principe van ‘rugdekking’
  • We werken samen op de punten waar we het eens over zijn en we werken elkaar niet tegen op de punten waar we het niet eens over zijn.


  • Heeft ook een positieve invloed op leerling prestaties, door o.a.: effectieve groepsprocessen, meer tevredenheid onder leraren en elkaar assisteren met lesgeven. (Stephanou et.al, 2013).
  • Een gemeenschappelijk normatief kader is onderdeel van een sterke collective efficacy!

Slide 14 - Tekstslide

Het doel van de JDW-kijkwijzer
Het hogere doel: Alle leerlingen laten switchen naar en klimmen op de schoolladder.
Door:
  • Handelen vanuit gemeenschappelijkheid.
  • Evalueren van en reflecteren op onze onderwijskwaliteit.
  • Ontwikkelbehoefte van individuele docenten achterhalen en daarop inspelen.
  • Systematiek brengen in collegiale feedback.
  • Professionele cultuur ontwikkelen.

Slide 15 - Tekstslide

Overleg bouwstenen

Slide 16 - Tekstslide

Lesbezoek 

Kijkopdracht: Kijk vanuit de Transformatieve School (bril) naar de bouwstenen van de JDW-kijkwijzer. 


Slide 17 - Tekstslide

Lesbezoek 

Slide 18 - Tekstslide

Wat heb je gezien/ervaren?
Rondlopen en noteren wat we gezien hebben in de lessen (+/- 25 min). (en lunch :)



 




Slide 19 - Tekstslide

Terugblik
Wat neem je mee naar je eigen school? (+/- 5 min).

Slide 20 - Tekstslide