2h Fictie h22/23 Tijd & ruimte 2 lessen

Spanning opbouwen met tijd & ruimte
Fictie H22/23
1 / 30
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

In deze les zitten 30 slides, met tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Spanning opbouwen met tijd & ruimte
Fictie H22/23

Slide 1 - Tekstslide

Lesplanning 
- Bespreken boekopdracht recensie schrijven (SO in week 4)


- Theorie + korte schrijfoefening






Slide 2 - Tekstslide

Lesdoelen
Als het goed is, weet je aan het eind van deze les: 
- hoe een schrijver spanning in zijn verhaal kan brengen; 
- op welke manier een schrijver gebruik kan maken van tijd en ruimte in een verhaal. 

Slide 3 - Tekstslide

SO recensie in week 4
Tijdens de les schrijf je een recensie over het door jou gelezen boek.
- Een korte beschrijving geven van het verhaal (zonder al te veel
prijs te geven , houd het spannend voor de lezer!)
- Kort iets zeggen over de belangrijkste personen
- Welk genre is je boek?
- Waar gaat het vooral over (het thema)?
- Zit er spanning in het verhaal en hoe komt dat tot uiting?
- Voor welk publiek is je boek geschikt en waarom? Of juist niet?
- Geef 2 goede punten van het verhaal en 1 minder geslaagd
punt of tip of advies voor de auteur.

Slide 4 - Tekstslide

Hoe pak je dit aan?
- Je boek goed en aandachtig lezen
- Schrijf belangrijke aspecten op (met bladzijdenummer)
- Kennis over het schrijven van een recensie
- Recensies lezen en beoordelen
- Oefen!

Hier gaan we de komende weken ook tijdens de les mee aan de slag

Slide 5 - Tekstslide

Black Stories
We beginnen met een black story. 

Slide 6 - Tekstslide

Spanning in een verhaal
Heb jij enig idee hoe een schrijver zijn tekst spannend kan maken?

MAAK AANTEKENINGEN

Slide 7 - Tekstslide

Spanning in een verhaal
Om spanning op te wekken kan een schrijver verschillende trucjes gebruiken: 
- Hij kan de gebeurtenissen in een spannende ruimte af te laten spelen; 
- Hij kan de spanning opbouwen door met de tijd te spelen en belangrijke gebeurtenissen uit te stellen; 
- Hij kan de lezer meer laten weten dan de hoofdpersoon; 
- Hij kan gebruikmaken van open plekken. 

Slide 8 - Tekstslide

Spelen met tijd 
Een andere manier om spanning op te bouwen is door te spelen met tijd. Als je niet alle gebeurtenissen op chronologische volgorde laat plaatsvinden, kan een terugblik spanning opwekken. 

Bedenk dus goed in welke volgorde je de gebeurtenissen uit het verhaal wilt laten plaatsvinden. 

Slide 9 - Tekstslide

Chronologie
In een verhaal vinden vaak meerdere gebeurtenissen plaats. Vaak kiest de schrijver ervoor om deze gebeurtenissen te beschrijven in de volgorde waarin ze gebeurd zijn: de chronologische volgorde

De schrijver kan deze volgorde ook aanpassen door gebruik te maken van flashbacks en flash forwards. Hierin beschrijft hij de gebeurtenissen niet in de volgorde waarin ze zijn gebeurd. 

Slide 10 - Tekstslide

Verteltijd en vertelde tijd
Een andere manier waarop de schrijver met de tijd kan spelen, is door te versnellen of te vertragen. Hierbij is het van belang dat je weet wat de verteltijd en wat de vertelde tijd inhouden. 

Verteltijd: de tijd die je nodig hebt om het verhaal te lezen; 
Vertelde tijd: de tijd die de gebeurtenissen in het verhaal in beslag hebben genomen. 

Slide 11 - Tekstslide

Versnellen en vertragen
Als een schrijver versnelt, dan is de vertelde tijd langer dan de verteltijd: er is vaak sprake van tijdsprongen. 

Als een schrijver vertraagt, dan is de vertelde tijd korter dan de verteltijd. Dit gebeurt vaak in spannende passages. 

Slide 12 - Tekstslide

Beschrijving van de ruimte
De ruimte waarin de gebeurtenissen zich afspelen kan deze gebeurtenissen versterken. 

Om de ruimte in te zetten om een bijdrage te leveren aan het verhaal, beschrijf je hem zo uitgebreid mogelijk. Denk hierbij aan de temperatuur, de staat van de gebouwen, of het donker of licht is, wat voor weer het is enzovoorts. 

Slide 13 - Tekstslide

Beschrijf nu zelf twee ruimtes
Beschrijf nu zelf hoe een verhaalpersonage twee ruimtes kan ervaren. 

De eerste ruimte is een ruimte waarin het personage zich niet op zijn gemak voelt. 

In de tweede ruimte voelt het personage zich ontzettend op zijn gemak. 
Gebruik voor beide beschrijvingen minstens tien zinnen. 
timer
15:00

Slide 14 - Tekstslide

Spelen met tijd
Een andere manier om de tijd te gebruiken om spanning op te wekken, is door spannende passages uitgebreid en in detail te beschrijven. Op deze manier is de tijd die je erover doet om het fragment te lezen (verteltijd) langer dan de gebeurtenissen in werkelijkheid duren (vertelde tijd). 

Hoe zou je dit soort 'slow motion' teweeg kunnen brengen? 

Slide 15 - Tekstslide

Tijd in een verhaal
Een schrijver probeert zijn verhaal altijd zo aantrekkelijk mogelijk te maken, bijvoorbeeld door de tekst spannend te maken. 

Hierbij kan hij de lezer manipuleren door trucjes uit te halen met de tijd in het verhaal. Hiervoor zijn verschillende mogelijkheden. 

Slide 16 - Tekstslide

Volgende les
Vrijdag

Verder met fictie H22/H23
Leesboek mee!

Slide 17 - Tekstslide

Spanning opbouwen met tijd & ruimte
Fictie H22/23

Slide 18 - Tekstslide

Lesplanning 


- Proloog & trailer "Val" van Cis Meijer
- Maken van een opdracht
- Lezen eigen leesboek


Slide 19 - Tekstslide

Wat weten we nog over tijd & ruimte?
Omgeving (ruimte)
voorwerpen/geluiden/weer/seizoenen/tijdperken/culturen

Tijd
Verteltijd en vertelde tijd
flashback en flashforward


Slide 20 - Tekstslide

Lesdoelen
Als het goed is, weet je aan het eind van deze les: 
- hoe een schrijver spanning in zijn verhaal kan brengen; 
- op welke manier een schrijver gebruik kan maken van tijd en ruimte in een verhaal. 

Slide 21 - Tekstslide

Val
We lezen nu de proloog van het boek "Val".

Schrijf voor jezelf op welke aspecten jij herkent van 'tijd en ruimte' die zorgen voor spanning.

Slide 22 - Tekstslide

Slide 23 - Link

Val
We kijken nu naar de trailer van het boek 'Val', waarvan we net de proloog hebben gelezen. 

Voldoet deze trailer aan de criteria die we net hebben vastgesteld? Oftewel, wordt de spanning opgebouwd?

Slide 24 - Tekstslide

Slide 25 - Video

Val

Voldoet deze trailer aan de criteria die we net hebben vastgesteld? Oftewel, wordt de spanning opgebouwd?
ZO ja, hoe? tijd/ruimte

Slide 26 - Tekstslide

Aan de slag..
1) lees de theorie op p.94 nog zelf even door. Begrijp je alles wat er staat?

2) Maak vervolgens opdracht 1. Omschrijf uitgebreid de ruimtes; wat zien we allemaal? Omschrijf de voorwerpen, geluiden, weer/seizoenen, tijdperken en culturen.

3) Maak tot slot opdracht 5

Klaar? lezen in je eigen leesboek
timer
1:00

Slide 27 - Tekstslide

Lesdoelen
Als het goed is, weet je aan het eind van deze les: 
- hoe een schrijver spanning in zijn verhaal kan brengen; 
- op welke manier een schrijver gebruik kan maken van tijd en ruimte in een verhaal. 

Slide 28 - Tekstslide

Volgende les
Maandag

Start grammatica woordsoorten
Leesboek mee!

Slide 29 - Tekstslide

Slide 30 - Video