Les waarom lezen - periode fictie m/h/v leerjaar 1, 2 en 3

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Fictie/lezen

Waarom Lezen?

Lesdoel

• Aan het einde van deze les hebben jullie kunnen jullie literaire tekstsoorten herkennen en benoemen
  
• Aan het einde van deze les hebben jullie  informatie opgezocht op basis van trefwoorden en beoordelen op bruikbaarheid.
• Aan het einde van deze les kunnen jullie voors en tegens over lezen formuleren.
  

Lesplanning

• Instructie
• Woordweb 
  
• Informatie opzoeken voor het debat
• Debat voorbereiden
  
• Debatteren
• Afsluiten
  

Waar denk je aan bij het onderwerp lezen??

Wat is een debat?

Wat is belangrijk in een debat?

Wat heb je nodig om een debat te kunnen voeren?

Debat 

• Groep van zes of acht (docent bepaalt).
  
• Drie voor en drie tegen.
• Je krijgt een stelling.
• Zoveel mogelijk informatie opzoeken en argumenten (= onderbouwing) formuleren --> argumenten.
• Mailen naar de tegenpartij en jij ontvangt ook de argumenten van de tegenpartij.
• Die argumenten ook goed doornemen.
• Steekwoorden op papier zetten voor tijdens het debat.
• Debat moet tussen de vijf en zeven minuten duren.

Regels

• Je luistert naar elkaar.
• Je laat elkaar uitpraten.
  
• Je maakt oogcontact.
• Je praat duidelijk en rustig.
• Je formuleert correcte zinnen.
• Wanneer je wil reageren zeg je 'daar wil ik graag op reageren' of 'daar ben ik het niet mee eens'.
• Je blijft respectvol en schreeuwt en scheldt niet.

Stellingen om over te discussiëren met elkaar 

• Een boek lezen in het openbaar is niet cool.

• De meeste boeken zijn saai.

• Iedere klas moet een leesuur op het rooster hebben.

• Je kunt eerst de film bekijken voor je het boek leest.

Waar herken je een genre aan?

• Een boek lezen in het openbaar is niet cool.

• De meeste boeken zijn saai.

• Iedere klas moet een leesuur op het rooster hebben.

• Je kunt eerst de film bekijken voor je het boek leest.

Hoe kun je lezen leuker maken?

• Schrijf voor e zelf een aantal ideeën op.
• Overleg in groepjes wat de beste ideeën zijn.
• De beste ideeën uit jouw groepje ga je straks in het woordweb noteren.

Hoe kun je lezen leuker maken?

Wat neem je mee uit deze les?

• Wat ging goed deze les?
  
• Wat kan nog een beetje beter?
  

Tips en tops voor deze les en/of de docent?

Wat vond je prettig of goed?

Wat zou je liever anders willen?