De Holocaust

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

De Tweede Wereldoorlog

De Holocaust

Feniks, Geschiedenis Werkplaats, Memo, Saga

Herhaling regels en verwachtingen

• Als iemand aan het woord is, is het stil
  
• Als ik mijn hand op steek is het stil
  
• We blijven van elkaars spullen af
• We gaan met respect met elkaar om. Wat houdt dit in? 

Let op! Dit is een gevoelig onderwerp. 

Leerdoelen

• Je legt het begrip ‘Holocaust, genocide en Endlösung’ uit. 
  

• Je kan een mening vormen over de Holocaust. 
  

Werkdoelen

•  De Holocaust
  
• Missie eigengemaakte toets
• Missie leren voor de toets

Wanneer aantekeningen nemen?

Als dit tekentje op de slide staat, is het handig om mijn uitleg op te schrijven. 

Genocide

De holocaust, de systematische vervolging en uitroeiing van Joden door de nazi's en hun bondgenoten voor en tijdens de Tweede Wereldoorlog, noemen we een genocide. 

Een genocide betekent: volkenmoord, de misdaad van het uitroeiing van een etnische groep, of van een deel daarvan.

Antisemitisme

(Jodenhaat)

Is er al door de eeuwen heen, en er is niet één verklaring voor... 

In deze les bespreken we het antisemitisme van de tweede wereldoorlog aan de hand van verschillende fases. 

Wereldcrisis vanaf 1929

Joden als zondebok

Fase 1

Discriminatie:

Pesten en vernederen

Fase 1

Pesten en vernederen

Kristallnacht 9 november 1938

Duitsers trekken massaal de straat op om eigendommen van Joden te vernielen.

De politie en SS kregen de opdracht om niet in te grijpen.

Fase 2

Uitsluiten

De Nazi's willen de Joden steeds meer uitsluiten 

van het openbare leven in Duitsland...

De Joden kregen een Jodenster waarmee anderen hen konden identificeren. 

Spullen kopen in Joodse winkels? 

Dat doet een échte Duitser niet!

Door propaganda, zoals in de afschuwelijke film De Eeuwige Jood of via hun eigen krant Der Stürmer...

...slagen de Nazi's erin, het Duitse volk te hersenspoelen: Joden moet je uitsluiten!

Fase 3

Concentreren:

Ghetto’s/Concentratiekampen

In de ghetto's en kampen was het leven zwaar: 

er was te weinig woonruimte voor de 

duizenden joden die er moesten leven.

...zoals het neerslaan van een opstand in het ghetto van Warschau

Of omdat delen van het ghetto moeten worden ontruimd,

omdat Joden naar concentratiekampen moeten.

Fase 4a

Vernietiging

Uitroeiing van de Joden

Veel executies gebeuren door de SS.

Fase 4b

Systematische uitroeiing van de Joden:

Endlösung (=eindoplossing)

Een in het geheim door het verzet gemaakte foto van 

vrouwen die naar een gaskamer lopen

Zyklon B

Korrels die verdampen (blauwzuur) 

als ze in contact komen met lucht.

Al het bewijsmateriaal moeten worden vernietigd:

kleding, foto's... lichamen.

Leven in de kampen

6.000.000...

(Deze slide hoeven jullie niet over te nemen)

6 jaar oorlog

=

1 miljoen joden per jaar

=

83.000 joden per maand

=

>2700 joden per dag

Let op: het systematisch uitroeien begon pas in 1942!

Belangrijk! Oranje vinkje wegwerken

Opdracht: vorm een mening

Eigen mening, zonder te overleggen, invullen in LessonUp. 

Daarna, wanneer ik het aangeef, in tweetallen bespreken wat jullie mening is. 

Wat is jouw mening over de Holocaust?

Denk bij het formuleren van je mening bv. aan: je gevoel, de verschillende fases, de waarde van het blijven bespreken.

Leerdoelen

• Je legt het begrip ‘Holocaust, genocide en Endlosung’ uit. 
  

• Je kan een mening vormen over de Holocaust. 
  

Werkdoelen

•  De Holocaust
  
• Missie eigengemaakte toets
• Missie leren voor de toets