les 13 thema ademhaling ma 28-3

Welkom
Mobiel uitzetten en in de tas doen.
Rustig op je eigen plek gaan zitten.
Je laptop opstarten en inloggen bij lessonup.
Daarna je laptop omdraaien met het beeld naar mij.
Als de timer op 0 staat start de uitleg en zit je klaar.
timer
1:00
1 / 21
volgende
Slide 1: Tekstslide
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

In deze les zitten 21 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Welkom
Mobiel uitzetten en in de tas doen.
Rustig op je eigen plek gaan zitten.
Je laptop opstarten en inloggen bij lessonup.
Daarna je laptop omdraaien met het beeld naar mij.
Als de timer op 0 staat start de uitleg en zit je klaar.
timer
1:00

Slide 1 - Tekstslide

Deze les
Terugblik leerdoelen vorige week.   
Uitleg nieuwe doelen.
Opdrachten maken.
Afsluiten; wat heb je deze les geleerd? 

Slide 2 - Tekstslide

Welke vragen waren lastig?

Welke vragen waren "lastig"?
We bespreken van B6 vraag 5 klassikaal. 

Problemen met de andere vragen 
Dan help ik je individueel tijdens het maken van de opdrachten.



Slide 3 - Tekstslide

hoe heet het ademhalingsstelsel van een insect?
A
long
B
kieuw
C
trachee
D
maag

Slide 4 - Quizvraag

hoe halen vissen adem
A
met tracheeën
B
met longen
C
met kieuwen
D
ze halen geen adem

Slide 5 - Quizvraag

Bij het pantoffeldiertje vindt gaswisseling plaats via het celmembraan.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 6 - Quizvraag

Een wesp maakt vaak bewegingen met zijn achterlijf, waarom maakt hij deze bewegingen.
A
Om dat hij ADHD heeft
B
Omdat hij zo zijn vijanden op afstand houdt
C
Omdat hij jeuk heeft
D
Om adem te halen

Slide 7 - Quizvraag

Bij dit dier vindt gaswisseling via de kieuwen(dolfijnsoort).
A
Juist
B
Onjuist

Slide 8 - Quizvraag

Bij dit dier vindt gaswisseling via de kieuwen.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 9 - Quizvraag


Een pad heeft longen, via welk ander orgaan vindt bij een pad ook gaswisseling plaats.
A
Via de mond
B
Via de staart
C
Via de huid
D
Via de ogen

Slide 10 - Quizvraag

Leerdoelen voor deze week.
-Alle leerdoelen van het thema “Ademhaling en verbranding”.

Voor vwo ook:
-Je kunt het verschil in verbranding bij koudbloedige en warmbloedige dieren beschrijven.

Slide 11 - Tekstslide

Havo kan aan het werk.
Leerdoelen:
Alles leerdoelen thema ademhaling. 


Kun je bereiken door:
-Alles te maken wat al af had moeten zijn maar nog niet af is.
-Te lezen / bestuderen de tekst  bij de afsluiting (de samenvatting).
-De afsluiting te maken. 
-De antwoorden van de opdrachten serieus te controleren.   
-Je kennis van de leerdoelen te toetsen met de flitskaarten en de test je zelf.
-Te oefenen met de linkjes uit de vorige lessonup's.

Slide 12 - Tekstslide

Koudbloedig
Warmbloedig
Wat weet je ervan?

Slide 13 - Woordweb

Is koud bloed altijd koud?
Beter om de volgende namen te gebruiken:
Warmbloedig is constante (warme) lichaamstemperatuur
Koudbloedig is wisselende lichaamstemperatuur, dus niet constant maar gelijk aan de omgevingstemperatuur.

Als slang overdag in de woestijn ligt te zonnen dus veel warmer dan een mens. Maar 's avonds weer veel kouder.

Slide 14 - Tekstslide

Staat bij thema ordening (hebben we nog niet gedaan)

Alleen vogels en zoogdieren hebben een constante lichaamstemperatuur.

Daardoor hebben deze groepen veel verbranding nodig om lichaam op temperatuur te houden. 


Slide 15 - Tekstslide

Aanpassing aan koude omgeving:

Koudbloedig: zijn dan te koud om actief te zijn, winterslaap houden.

Warmbloedig: 
Kost te veel energie om lichaam warm te houden en actief te zijn. Daarom wegtrekken naar warmere streken of winterslaap. Ook isolatie (vacht, vet).

Slide 16 - Tekstslide

warm en koudbloedig in NL

Slide 17 - Tekstslide

timer
5:00
Leerdoelen:
-Alle leerdoelen thema ademhaling. 

Voor vwo ook:
-Je kunt het verschil in verbranding bij koudbloedige en warmbloedige dieren beschrijven.
Kun je bereiken door:
-Te lezen / bestuderen de samenvatting (afsluiting) en vwo ook de tekst van Basisstof 8.
-Te maken: afsluiting en vwo ook B8. (En alles wat nog niet af was maar wel af had moeten zijn) 
-De antwoorden van de opdrachten serieus te controleren.
-Je kennis te toetsen met de flitskaarten en de test je zelf.
-Vragen te stellen en te leren.
Eerst 10 minuten zelf in stilte, daarna mag je overleggen. 

Slide 18 - Tekstslide

Afsluiting.
Wat nog niet af is van de studiewijzer van deze week is huiswerk voor de 1e bio les van volgende week. 


Slide 19 - Tekstslide


In je agenda gezet wat je gaat of moet doen?
  

Pak dan je tas in en wacht nog even rustig op je eigen plek tot het tijd is.


Laat je plek netjes achter, schuif je stoel aan en vergeet je mobiel niet.

Slide 21 - Tekstslide