1.8 + 1.9

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

	Vak: Nederlands Hoofdstuk: 1.8 + 1.9
1.	Lesopening
2.	Lesdoel
3.	Arrangementen + mini-check
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

Pak je boek en schrift van Nederlands op tafel. Open je boek op blz. 26

2. Lesdoel 

Aan het eind van deze les:

- weet je wanneer je hoofdletters en kleine letters moet schrijven. 

- kun je woorden die eindigen op -heid, -teit, -lijk, en -ig goed spellen. 

3. Arrangementen

- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie.

Je maakt zelfstandig opdracht 6 t/m 8 op blz. 26 t/m 28.

Namen lln

- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag. 

Namen lln

- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen, kom aan de groepstafel zitten. 

Namen lln

Mini-check

Leerlingen in het basis en intensief arrangement doen mee met de mini-check. 

Schrijf de zin over, noteer hoofdletters waar nodig:

de hoofdstad van zuid-limburg is maastricht.

kies uit; -tijd of -teit.
universi..........

kies uit; -ig of -ug.
zonn..........

Wie maakt wat?

Had je alle vragen goed? Dan mag je zelfstandig aan de slag: opdracht 6 t/m 8 op blz. 26 t/m 28.

De rest doet mee met de instructie. 

4. Instructie

Lees mee op de volgende dia's. 

Hoofdletters

Je schrijft een hoofdletter aan het begin van een zin. 

Je schrijft namen altijd met een hoofdletter. 

heid - teit 

Woorden die eindigen op -heid en -teit schrijf je altijd hetzelfde:

vrolijkheid

eenzaamheid

puberteit

kwaliteit

maar...

teit of tijd? 

woorden die ECHT met tijd te maken hebben schrijf je met 'tijd'. 

zomertijd - wintertijd - koffietijd - werktijd. 

Woorden die niets met 'tijd' (de klok) te maken hebben eindigen altijd op 'teit' 

puberteit - kwaliteit - majesteit - brutaliteit - 

 -ig of -ug'? 

Hoor je op het einde 'ig of ug'? En valt daar niet de nadruk op? Dan schrijf je altijd 'ig'. 

lenig - stevig 

je kunt dit controleren: woorden die eindigen op 'ig' krijgen altijd een 'e' erachter als je het woord langer maakt:

lenig - lenige

stevig - stevige

-lijk of -luk? 

Als je op het einde van een woord -lijk of -luk hoort, dan schrijf je altijd -lijk. 

Lelijk - eerlijk 

Als je die woorden langer maakt, komt er een -e achter:

lelijke - eerlijke 

5. Begeleid inoefenen

Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?

Namen lln, jullie maken zelfstandig opdracht 6 t/m 8 op 

blz. 26 t/m 28.

Wie heeft nog extra instructie nodig (intensief)? Namen lln of had je alle vragen van de mini-check fout?  Wij maken samen opdracht 6 zin 1 + 2.

6. Zelfstandig werken

Je maakt nu zelfstandig:

V: les 1.8/1.9, blz. 26 t/m 28, opdr. 6 t/m 8 --> Niemand

B: les 1.8/1.9, blz. 26 t/m 28, opdr. 6 t/m 8 --> namen lln

I: les 1.8/1.9, blz. 26 t/m 28, opdr. 6 t/m 8 --> namen lln 

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

Daarna ga je in stilte lezen of een woordzoeker maken. 

7. Evaluatie

Evaluatie lesdoelen --> Quiz mee! 

Schrijf de zin over, noteer hoofdletters waar nodig:

ik ga in december naar assen in drenthe.

kies uit; -tijd of -teit.
kwali..........

kies uit; -luk of -lijk.
werke..........

Ik weet wanneer ik hoofdletters moet gebruiken.

Ik kan woorden met -heid, -teit, -lijk en -ig op het einde goed spellen.

0100

Huiswerk & Toetsen

Huiswerk: 

...dag .. maand

1.8 + 1.9 opdracht 6 t/m 8

Toetsen: 

...

geen

Afsluiting

Ruim je boek en schrift van NE op.

Volgende lesuur: ....................