GS: Examentraining HAVO 5 Deel I

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Examentraining Geschiedenis

3 Historische Contexten (H)

Britse Rijk | 1620-1900 | CE-H

- Volgende week woensdag en vrijdag

Duitsland | 1918-1991 | CE-H&V

De woensdag na de meivakantie

Nederland | 1948-2008 | CE-H

Op aanvraag

Inhoud

Kern historische vaardigheden en hoe je die toepast bij het examen;

1. Verschillende soorten motieven en oorzaken
2. Eenzijdigheid
3. Bruikbaarheid van bronnen bepalen
4. het beantwoorden van de meest voorkomende examenvragen;

- oorzakelijk verband vragen (leg uit ; verklaar ; waarom )

- argumentatie vragen (beredeneer ; laat zien ; toon aan )

- toepassingvragen (leg uit ; laat zien ; toon aan )

- volgorde vragen (zet in de juiste volgorde )

- kenmerkend aspectvragen (noem , leg uit )

- historische vaardigheden vragen (leg uit ; geef aan )

- combinatievragen (koppel aan ; verbind )

Verschillende soorten motieven en oorzaken

• Politiek: gaat over macht en bestuur. Hoe wordt de samenleving bestuurd? Is dat door middel van een koning, een absolute vorst of een parlementaire democratie? Wie heeft de macht in handen, hoe wordt de samenleving bestuurd?

• Economie: draait om de middelen van bestaan. Wat zijn de middelen van bestaan?

- de landbouw

- de nijverheid (ambachten)

- de handel

- de industrie: Hoe zorgen de mensen voor een inkomen, voorzien ze in hun eigen levensonderhoud?

• Sociaal: gaat over verschillen tussen arm of rijk, man of vrouw, mensen die leven in de stad of het platteland.

• Cultuur: gaat over wat mensen denken en voelen en hoe zij dit uiten. Denk aan kunst en religie.

Gebruik bron 8. Een interpretatie: Beide kranten geven een eenzijdig
beeld van de gebeurtenissen in Hongarije in 1956. Deze eenzijdigheid kan
worden verklaard vanuit het politieke standpunt van elk van beide kranten
tijdens de Koude Oorlog. 4p 23 Licht dit toe door:
- met een verwijzing naar de bron per krant aan te geven waaruit die
eenzijdigheid blijkt EN - deze eenzijdigheid telkens in verband te brengen
met het politieke standpunt van de krant.

Gebruik bron 3. Stel: je doet onderzoek naar de gevolgen van kinderarbeid in Nederland in de 19e eeuw en je hebt twee onderzoeksvragen: 1 Wat waren de werkomstandigheden van
kinderen in fabrieken? 2 Welke bijdrage leverde J.J. Cremer aan de
discussie over de 'sociale kwestie'? Je vindt deze bron, maar je twijfelt aan de
bruikbaarheid van de bron voor een van je onderzoeksvragen. 2p 12 Maak
duidelijk voor welke onderzoeksvraag de bron de meest bruikbare informatie
bevat en voor welke onderzoeksvraag de bron minder bruikbare informatie bevat.

Voor onderzoek naar de misdragingen van het Duitse leger in de Sovjet-Unie worden vaak brieven van Duitse soldaten aan hun familieleden gebruikt.
2p 19 Noem twee redenen om te twijfelen aan de bruikbaarheid van de soldatenbrieven als bronnen voor onderzoek naar de misdragingen van het leger.

Tips voor het leren

• Om je optimaal voor te bereiden op het eindexamen kun je een samenvatting het beste een paar keer goed doornemen en daarna oude examens maken en nakijken.
  
  
• Bezoek: https://www.lerenvoorhetexamen.nl/havo/geschiedenis/
• Oefen met het boekje 'Effectief antwoord geven op examenvragen GESCHIEDENIS

Deze examentraining en het boekje worden met jullie gedeeld via Magister. 

Zijn er nog vragen?