10. Februar 2025 / Kapitel 5 / Hören und Sprechen

• Duits
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

10 Minuten still lesen 

H Lesen zu Kapitel 5

Was? Lies die Einleitung und Absatz 1 und 2 

Hilfsmittel: Lernliste D-N Teil H

Lernziel

1 Je kent minstens 5 nieuwe woorden die met 'Zukunft' te maken hebben

2 Je kunt zinnen correct uitspreken

Programm

1 huiswerk bespreken

2 spreek- en uitspraakoefeningen

3  zelfstandig werken aan opdrachten

Hausaufgaben

Gemacht zu Kapitel 4: die Aufgabe 25 und 26!

Gelernt zu Kapitel 5: Lernliste N-D bis zu 'samenwerken'

Aufgabe

Beantworte die Fragen abwechselnd mit deiner Nachbrin/deinem Nachbar

Ergebnis: alle antwoorden zijn correct.

Hilfsmittel: naamvallenschema

Aufgabe 25: Hore dir das Lied an

und kontrolliere deine Antworten

                  Stappenplan naamvallenschema

                                                                    

                            Ja               naamval             pers. vnw

Voorzetsel                                                      

                              Nee            ontleden            geslacht

Spreekvaardigheidstoets

                                           Fragen?

Lest die Sätze einander abwechselnd laut vor. Korrigiert einander.

1 Was ist dein größter Traum?

2 Ich will vielleicht Polizist werden.

3 Ich will auf jeden Fall ins Ausland gehen.

4 Ich würde gerne ein eigenes Geschäft haben.

5 Ich weiß noch nicht genau, was ich werden will.

6 Welche Ausbildung muss ich wählen um Gärtner zu werden?

7 Wenn ich Krankenpfleger werden will, muss ich Biologie wählen.

8 Ich möchte zuerst viel Geld verdienen und dann eine Weltreise machen.

Aufgabe 32 zu F Sprechen

Arbeitet zu zweit. Einer stellt die Fragen mithilfe der Sprachmittel auf Deutsch, der andere antwortet mit Sätzen aus den Sprachmitteln. Wechselt die Rollen.

1 Wat wil je later worden?

2 Wat wil je na school gaan doen?

3 Wat is jouw droomberoep?

4 Wat is jouw grootste droom?

Ergebnis: fließend gesprochen

Aufgabe 33 zu F Sprechen

Rolle A

1. jij – na school doen?

3.  interesseren – ook voor mensen

5. willen – met mensen werken

  

        Rolle B

2. willen – eerst reizen – interesseren voor Azië

4. jouw droomberoep?

6. misschien verpleegkundige?

Keuze uit twee onderwerpen

1. Maak een museum/collage/moodboard van je leven. Stel je voor dat je met pensioen gaat en terugkijkt op je leven. 

2. maak een museum/collage/moodboard van je gedroomde leven. Je vertelt over hoe je droomleven er (in de toekomst) uitziet.

De toets

• Hoe lang? minimaal 3 minuten over je museum/collage vertellen

• Beoordeling: beoordelingsrubric

• Afname: individueel - volgens schema afgenomen voor de docent. De overige leerlingen werken aan opdrachten.

• Weging: 300x 

• Inhoud: museum/collage + presentatie: inleiding, middendeel en de afsluiting.

Hilfsmittel: Sprachmittel bij toets - methodeboek - woordenboek/uitmuntend.de

Start afname: 2de les na de vakantie

Start voorbereiding: 

- in de lessen

- thuis

- bij uitval van lessen

Zelfstandig werken

Wähle aus: 

1 Hausaufgaben

• Die Aufgaben 3 und 4 zu B Wortschatz (K 5)

Mit wem? Alleine oder mit deiner Nachbarin/deinem Nachbar

Hilfsmittel: Lernliste N-D

Ergebnis: >70%

2 voorbereiden spreekvaardigheidstoets

3 Lerne Lernliste N-D und D-N zu Kapitel 5