Herhaling kleuter deel 1 en 2

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 1

De kleuter, spelregels en ontwikkeling

ONTWIKKELING VAN DE KLEUTER

* Lichamelijke ontwikkeling

* Cognitieve ontwikkeling

* Sociale ontwikkeling en persoonlijkheidsontwikkeling

* Emotionele ontwikkeling

* Seksuele ontwikkeling

Lichamelijke ontwikkeling

* Motorische ontwikkeling: een kleuter maakt een grote motorische ontwikkeling door. Voorbeelden van grove en fijne motoriek in kleuterperiode. 

* Ontwikkeling van hersenen en zintuigen: aantal hersencellen neemt toe, verbinding tussen twee hersenhelften is beter geworden. 

* Handvoorkeur: .....................................................

De handvoorkeur ontwikkelt zich meestal in de kleutertijd.

1. Juist
2. Onjuist

De motoriek van kleuters maakt een grote ontwikkeling door. Een naald door een draad kunnen doen is een voorbeeld van:

1. Fijne motoriek
2. Grove motoriek

Cognitieve ontwikkeling

* Taakgericht bezig zijn: kleuters houden van opdrachten met duidelijk begin en einde. 

* Leren door te doen

* Uitgaan van wat je ziet: Inzicht in oorzaak en gevolg is nog simpel

Wat is intrinsieke motivatie?

Fantasiedenken

* Fantasie speelt nog een grote rol

* Oorzaak: kleuter neemt zijn gedachten als waarheid, moeilijk om echt van niet te onderscheiden

* 4 redenen waarom kleuters veel fantaseren

* Jokken hangt samen met fantasiedenken

Fantasie denken is belangrijk omdat:

1. creativiteit

2. probleemoplossend vermogen

3. sociale vaardigheden - rollenspellen helpen kleuters om sociale interacties te oefenen en empathie te ontwikkelen

4. Taalontwikkeling - fantasie denken moedigt kleuters aan om nieuwe woorden en zinnen te gebruiken.

Jokken

jokken met fantasie leren kinderen het verschil tussen werkelijkheid en fictie. Helpt hen kritisch na te denken

Noem een reden waarom kleuters veel fantaseren:

Taalontwikkeling

* Kleuters kunnen spreken in korte, eenvoudige zinnen en goed verstaanbaar

* Woordenschat breidt zich verder uit

* Taalontwikkeling helpt kleuters om fantasie en werkelijkheid van elkaar te scheiden

Kleuters kunnen alleen korte woordjes spreken. Ze maken nog geen zinnen.

1. Juist
2. Onjuist

Sociale en persoonlijkheidsontwikkeling

* Een kleuter is in staat tot sociaal gedrag: hij kan meeleven, andere helpen en delen

* Eerste vriendjes: naast elkaar spelen wordt samen spelen

* Kleuters willen erbij horen en spiegelen zichzelf aan vriendjes

* Ontwikkeling van zelfbeeld: negatief en positief zelfbeeld

* Het innerlijk geweten ontwikkeld: schaamte en schuldgevoelens

Het beeld dat een kind van zichzelf heeft, is van grote invloed op zijn persoonlijkheid

1. Juist
2. Onjuist

Emotionele ontwikkeling

* Kennen veel emoties en weten deze steeds beter onder woorden te brengen

* Kleuterangsten 

* Nog niet zo talig als volwassene, sensitief ingesteld. Kleine gebeurtenissen kunnen veel indruk maken

Een kleuter is in staat tot sociaal gedrag: hij kan meeleven met een ander, delen en anderen helpen.

1. Juist
2. Onjuist

Welke invloed heeft het fantasie denken op kleuterangsten?

Door fantasiedenken geeft een kleuter eigen uitleg aan gebeurtenissen. Zo kunnen ze een oplossing vinden voor hun problemen en hun eigen angsten overwinnen.

Genderidentiteit is:

1. gedrag kenmerkend voor meisjes of jongens
2. is het voortdurend aanwezige besef dat je jongen of meisje bent

Seksuele ontwikkeling

Genderidentiteit: het voortdurend aanwezige besef of je man bent of vrouw.

Genderspecifiek gedrag: gedrag dat kenmerkend is voor jongen- of meisje zijn

Nieuwsgierigheid komt terug in het spel: bijv. doktertje spelen

Activiteiten bij kleuters

* Vaste activiteiten bij kleuters

* Doelgerichte activiteiten bij kleuters

Vrij spel- bij kleuters

Voorbeeld van een vaste activiteit:

1. Vrij spel
2. Eetmoment
3. Constructiespel
4. Imitatiespel

Vaste dagelijkse activiteiten

* Eten en drinken

* Opruimen

* Persoonlijke verzorging

* Kring (gesprekken)

* Uit school halen/ brengen

* Binnenkomst 

* Afscheid nemen

Doelgerichte activiteiten

* Sport en spel/ bewegen

* Constructieve activiteiten: bouwen, mozaïek

* Exploratieve activiteiten: sloopactiviteit/  techniek. Onderzoekend

* Beeldende activiteit: tekenen of werkstuk

* Taalactiviteit: verhaal voorlezen/ vertellen, voorbereidend lezen en schrijven

Geef een voorbeeld van een beeldende activiteit:

Immitatiespel of rollenspel is nog te moeilijk voor kleuters

1. Juist
2. Onjuist

* Rekenactiviteiten: Getalbegrip en voorbereidend

* Digitale activiteiten: aanvullend en niet in plaats van, gericht op ontwikkelingsfase

* Rollenspel/ imitatiespel: favoriet bij kleuters. dagdagelijkse situaties naspelen/ fantasie denken. Poppenkast

VRIJ SPEL

* Buitenspelen

* Contact met de natuur en samenspelen

* Spellenmiddag

* Bewegingsspel: blijft favoriet

Noem 1 belangrijk aandachtspunt bij het stimuleren van de spelontwikkeling:

Zet plezier en gezelligheid centraal

Biedt vrijheid en grenzen

Dwing een kleuter niet om mee te doen\

Houd samenspel eenvoudig

Heb aandacht voor eindresultaten