Project op KC

• project
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Je krijgt dit schooljaar projectles van:

• Myrthe van de Wijdeven
• [e-mail]
  
• Docent geschiedenis, M&M,
• maatschappijleer, project en Media Smart

Leerdoelen

• Algemene leerdoelen (verslag maken, interview afnemen etc.)
• Persoonlijke leerdoelen

Wat verwacht jij van project?

Wat zou je graag willen
leren bij project?

Project op het Kempenhorst College

• Competenties (samenwerken, presenteren, plannen...)
• Casus van opdrachtgever
• Verschillende personen begeleiden
• Diverse vakken
• Digitale vaardigheden
• Diverse locaties 

Werkwijze project

• Diverse vakken per project;
• Project start met introductie en casus;
• Opdracht uitwerken tot een product;
• Uitleg in grote lijnen;
• Competenties.

Werkwijze project

• Ga in een groepje van 4 personen zitten. Je krijgt van je docent een A3 vel. 
• Zet in het midden het woord project. 
• Als jij denkt aan projectonderwijs, welke woorden komen dan bij je op? Denk aan alles dat al eerder besproken en benoemt is.
• Vul het woordweb verder aan. Hiervoor krijg je 5 minuten.

Samenvatting

•  Werken aan competenties (leren samenwerken, leren presenteren, leren plannen, leren reflecteren, leren …)
  
• Werken aan diverse (AVO) vakken (casus uitwerken / opdrachtgever)
  
•  Werken aan digi-vaardigheden

Fases project

1. Leerdoelen -> hierin staat beschreven welke leerdoelen je leert bij het maken van dit project. Daarnaast kies jij ook je individuele leerdoelen, deze bespreek je gedurende het project met jouw projectdocent;

2. Oriënteren -> in deze fase staat de inleiding van ieder project en wordt een stukje LOB behandelt

3. Voorbereiden -> in deze fase wordt de opdracht uitgelegd, wordt verteld welke theorie je gaat behandelen en maak je met je groep een planning;

Fases project

4. Realiseren -> in deze fase ga je de opdrachten uitvoeren;

5. Opleveren -> je gaat jouw product en de weg ernaar toe benoemen in een presentatie;

6. Reflecteren -> in de laatste fase ga je kijken naar de leerdoelen van het project en jouw eigen leerdoelen. Heb je de leerdoelen behaalt? Zo ja, hoe ging dit en wat heb je geleerd? Zo nee, wat zou je dan bij het volgende project anders willen doen? Heb je hier hulp bij nodig?

Webmail / Cum Laude

www.kempenhorst.nl

Home – Google – Webmail – Cum Laude – Magister – Zoeken

Webmail 

1. Vul je gebruikersnaam in (voornaam.achternaam)

2. Vul je wachtwoord in = wachtwoord voor het opstarten van de computer

3.  Heb jij al mail ontvangen? Bekijk de mails die jij al 

hebt ontvangen op jouw webmail.

4.  Check iedere week een keer of je mails hebt.

Stuur mij een mailtje

1. Open een Word document

2. Op het document schrijf je je naam en je klas

3. Sla dit document op in je persoonlijke map (H-schijf) en op de server van school (J-schijf -> leerjaar 1 -> kies jouw klas -> ga naar de map project -> sla jouw document op)

4. Je gaat naar je schoolmailaccount en kiest <nieuwe e-mail>.

5. In het blokje <aan> kies je degene aan wie je een mail gaat sturen. In dit geval je projectdocent.--> [e-mail]

Stuur mij een mailtje

6. Kies in het blokje <onderwerp> een korte 

omschrijving (zoals je ook bij Nederlands teksten

 leert) van waar de mail over gaat.

7. Ga naar de paperclip. Dit is ‘bestand bijvoegen’.

8. Klik op ‘bestand’

9. Zoek jouw gemaakte bestand in je map op de 

H-schijf

10. Voeg dit bestand toe (openen)

11. Schrijf een tekst ter informatie voor je docent. 

Tips

- Wanneer je op het blokje <aan> klikt kun je voor leerlingen en personeel van het Kempenhorst College en Heerbeeck College ook gebruik maken van een adressenlijst.

- Wanneer je de e-mail aan meerdere personen wil versturen klik je op <cc>. Je kunt dan kiezen om een cc (carbon copy) of bcc (blind carbon copy) te versturen. Bij een cc zien alle geadresseerden wie de e-mail hebben ontvangen. Bij een bcc zien de andere geadresseerden niet wie de e-mail nog meer hebben gekregen. 

Cum Laude

Inloggen:

Leerlingnummer

Wachtwoord school

Bestanden opslaan

Werk dat je maakt kun je op 2 manieren opslaan op school. Op de leerlingdata (J-schijf) staan mappen per klas waar je jouw groepswerk kan opslaan. Dit doe je, zodat andere groepsgenoten ook in die documenten kunnen als jij bijvoorbeeld afwezig bent. Ook kan de docent vanuit deze map, werk nakijken.

In jouw persoonlijke map (H-schijf), kun je al jouw gemaakte werk opslaan. (hier kan niemand bij).

Werken op een plein

• Je komt rustig het plein op;
• Je werkplek controleert je werkplek op netheid en eventuele schade, voordat je de werkplek in gebruik neemt. Twijfel je aan iets, dan meld je dit bij de pleinmeester;
• Je gebruikt  de werkplek om te leren en dus niet om te eten, drinken, bijkletsen enz.;
• Je knutselt alleen op de gewone tafel;
• Je zet jetas onder de tafel en niet erop of in het gangpad;
  
• Je zorgt dat jewerkplek netjes blijft en dat je na afloop opruimt.
• 
  

      Op onze school zijn we voorzichtig met elkaars eigendommen. Dit betekent dat je:

• natuurlijk alleen sites voor je opdracht opzet. Twijfel je, dan vraag je het even aan de pleinmeester;
• spullen op tafel hebt die alleen met je leeropdracht te maken hebben;
• printopdrachten alleen met toestemming van de pleinmeesters geeft;
• bij e-mailopdrachten alleen je schoolmail gebruikt;
• alleen spullen leent via de pleinmeester (met je schoolpas);
• geleende spullen op een nette manier terugbrengt;
• schade aan geleende spullen zelf moet betalen.

     Regels leerpleinen

Op onze school leren we van en met elkaar. Dit betekent dat je:

• je taalgebruik en stem aanpast aan de omgeving;

• natuurlijk niet kunt schreeuwen of hard praten;

• uiteraard het stoeien tot buiten school bewaart.

Openingstijden pleinen

• de pleinen zijn open tijdens de lestijden;

• de pleinen zijn gesloten tijdens de pauzes.

Samenwerken

Opdracht 1:

Je wordt in een willekeurig groepje ingedeeld.

Je krijgt een stapel A4 papier.

Maak binnen 1 minuut een zo hoog mogelijke toren van de A4 bladen.

Werkwijze:

- Bespreek binnen 30 sec. jullie manier van bouwen

- Taakverdeling: 1 persoon treedt op als opzichter, de overige groepsleden zijn uitvoerders.

- De opzichter houdt in de gaten of de uitvoerders zich houden aan het van te voren bedachte plan.

- Na het startsein van de docent gaan jullie bouwen.

- Succes

Samenwerken

Je wordt in een willekeurig groepje ingedeeld.

Je krijgt een stapel A4 papier.

Maak binnen 1 minuut een zo hoog mogelijke toren van de A4 bladen.

Werkwijze:

- Bespreek binnen 30 sec. jullie manier van bouwen

- Taakverdeling: 1 persoon treedt op als opzichter, de overige groepsleden zijn uitvoerders.

- De opzichter houdt in de gaten of de uitvoerders zich houden aan het van te voren bedachte plan.

- Na het startsein van de docent gaan jullie bouwen.

- Succes