Introductie Projectles

• Project
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 1

Introductie Project

Leerdoelen

In deze les leer je:

• wat het vak project inhoudt
• de werkwijze bij de projectlessen op Kempenhorst College

Lesplanning

• Voorstelrondje
• Introductie vak project
  
• Nodig: etui met pen, potloden, gum, schaar, passer etc.           
• Bovendien: je laptop opgeladen en verbonden met het schoolnetwerk.
• Evaluatie

Je krijgt dit schooljaar projectles van:

• Myrthe van de Wijdeven
• [e-mail]
  
• Docent geschiedenis, M&M, project                                     en Media Smart

Wat verwacht jij van projectonderwijs?

Wat zou je graag willen leren bij projectonderwijs?

Waar denk je aan bij het vak project?

Competenties

• Samenwerken
• Presenteren
• Plannen
• Reflecteren
• etc.

 

Project

• Casus (opdracht)
• Opdrachtgever
• Verschillende vakken (Nederlands, Engels, techniek, verzorging, BEVA etc.)
• Groepjes
• Presenteren 

 

Digitale vaardigheden

• Word
• Excel
• Presentatieprogramma's
• Ook bij Mediasmart

 

Wie / wat / waar?

• Vakdocenten, pleinmeesters, leercoaches.
• Hartplein, (praktijk) lokalen, buiten school.
• Geen KWT.
• Veel praktijk.

Afspraken pleinen

Afspraken Hartplein

• Je komt rustig het plein op. Anderen hebben geen last van ons. 
• Schade aan de werkplek? --> docent / pleinmeester
• Niet eten / drinken / kauwgum etc.
• Tas onder je tafel
• Alleen knutselen op gewone tafels
• Werkplek netjes houden en opruimen

Afspraken Hartplein

• Alleen websites voor opdracht staan open.
• Spullen op tafel die met school te maken hebben.
• Printen alleen met toestemming pleinmeester.
• Mailen via schoolmail.
• Spullen lenen bij pleinmeester met schoolpas.
• Geleende spullen kapot? Zelf betalen.

Op school leren we van en met elkaar, dit betekent dat je:

• je taalgebruik en stem aanpast aan de omgeving
  
• natuurlijk niet kunt schreeuwen of hard praten
  
• uiteraard het stoeien tot buiten school bewaart

Openingstijden pleinen

• de pleinen zijn open tijdens de lestijden

• de pleinen zijn gesloten tijdens de pauzes

Fases project

Leerdoelen                   oriënteren                 voorbereiden

realiseren                       opleveren                 reflecteren

Samenwerkingspdracht

• Willekeurige groepjes
• Stapel A4-papier
• Maak binnen een minuut en zo hoog mogelijke stapel van de vellen papier

Groepjes

Groep 1: Babette Groenhout, Duuk Meijlink, Aaron van der Sloot 

Groep 2: Doutzen Gussen, Willem Pol, Wioletta Rossek 

Groep 3: Tijn van Dijck, Jessie Michna, Danee Verhoeven 

Groep 4: Eefke Adriaanse, Lynn van Gestel, Tuur Hoogveld 

Groep 5: Roos Bosters, Batuhan Bulut, Thijmen Harbers 

Groep 6: Tess van Beers, Aimee Dahmen, Alicia Fleurquin 

Groep 7: Juul Jongbloets, Milan Petkovic, Fanuel Tewelde 

Groep 8: Koen van Bavel, Ronny de Langen, Lara van der Sande 

Reflectie.
1. Wat ging er goed?
2. Wat ging er minder goed?
3. Wat kun je de volgende keer anders doen?

Noem 3 dingen die je geleerd hebt vandaag?