G0BOO week 3

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 2

Inchecken
Welk dier pas op dit moment
bij jou en waarom?

Programma woensdag

Terugblik op de BPV

Hoe ik jou zie...

Module: Deelopdracht Carel de Haan

• Voorbereiding
• evt start verdieping

Terugblik op de BPV

• Welke (leer)ervaring wil je delen met de groep?
• Wat waren je voornemens voor deze week in de BPV en hoe heb je hieraan gewerkt
• Welke theorie heb je deze week kunnen toepassen in de BPV

Hoe ik jou zie

Reageer in de chat op één van de volgende vragen m.b.t. de persoon die naar voren komt via de spinner

1. Een karaktertrek van jou die ik ook wel zou willen hebben is…
   
2. Dit zie ik jou later doen....
3. Als jij een auto zou zijn dan zie ik de volgende auto
4. Als jij een dier zou zijn dan zie ik het volgende dier
5. Als jij beroemd zou zijn dan zou het vanwege....... zijn.

Deel opdracht Karel de Haan gaat
over intoxicatie.
Wat betekent intoxicatie?
Beschrijf een voorbeeld

Niveau indeling in de GHZ

We delen zorgvragers met een verstandelijke beperking in op niveaus, om een idee te hebben van de ondersteuningsbehoefte. Bij de indeling in niveaus wordt gekeken naar:

• De cognitieve ontwikkeling (IQ)
  
• Het aanpassingsvermogen
  
• De ontwikkelingsleeftijd
  

Welke niveau-indelingen
worden gebruikt in de GHZ

Niveau indeling in de GHZ

• zeer ernstige verstandelijke beperking: IQ < 20-25
• ernstige verstandelijke beperking: IQ 20-35 
• matige verstandelijke beperking: IQ 35-55
• lichte verstandelijke beperking IQ 55-70

Indeling van Timmers-Huigens

Dorothea Timmers-Huigens ontwikkelde een indeling op grond van het vermogen tot het verwerken van informatie.

• Lichaamsgebonden ervaringsfase: de zintuigen staan centraal
  
• Associatieve ervaringsfase: patronen herkennen
  
• Structurerende ervaringsfase: verbanden zien
  
• Vormgevende ervaringsfase: persoonlijke inbreng

(Zorgpad - Zorg Specifiek VP - Gehandicaptenzorg - 1. Mensen met een verstandelijke beperking) 

9. De indeling van intelligentie (IQ) laat zien van welk niveau de verstandelijk beperking is.
Wat is het IQ voor een matig verstandelijke beperking?

1. IQ van 55-70
2. IQ van 35-55
3. IQ van 20-35
4. IQ van minder dan 20 - 25

Welk deel hoort niet bij de ervaringsordening theorie van Timmer-Huigens?

1. lichaamsgebonden deel
2. structurerende deel
3. associatieve deel
4. postnatale deel

Deelopdracht Karel de Haan

Voorbereiding: 

• Opdracht 1: Verdiepen in de casus
• Opdracht 2 en 3: Bestuderen theorie - zie Canvas - aanvullende informatie - theorie casus Karel de Haan
• In je subgroep: maak 3 meerkeuzevragen aan de hand van de theorie en stuur deze op naar Chantal

Inchecken vrijdag:
Wat heb je aan je voeten en wat zegt dat over jou vandaag?

Jullie quiz vragen m.b.t. de voorbereiding

Verdieping Karel de Haan

Opdracht 4-5 en 6 individueel uitwerken

Opdracht 7: groepsopdracht

Checking: opdracht 10, lever je eindvragen in via canvas

Voorbereiding integratieve toets; verdiep je in de verschillende casussen

Bereid je voor op het nabespreken opdrachten (zie dia 19)

Subgroepen

Groep 1: Anne, Noor, Myrthe​ 

Groep 2: Sophie, Maud, Marit K​

Groep 3: Romy en Floor, Nawal en Joep​

Groep 4: Tess, Silke, Britt, Merit​

Groep 5: Jolien, Manon, Noortje Milan​

Groep 6: Zoë, Rens, Marit, Lotte​

Opstart van de middag

Voortgang subgroepen

Oefenen voor de integratieve toets 

nabespreken opdracht(en)

15:15 uur terugblik - vooruitblik

Welke vragen hebben jullie over te integratieve opdracht?

Oefenen voor de integratieve toets

Verdiep je in de verschillende casussen

Oefen verschillende handelingen

Oefen het handelen in de crisissituaties van de verschillende casussen

Beoordeel elkaar mbv de beoordelingsformulieren 

Nabespreken opdrachten

Opdracht 4 - 5 - 6 - 7: (draai aan het rad geeft aan welke groep aan de beurt is)

• Geef uitleg over jullie uitwerking over de MEWS 
• Geef uitleg over jullie uitwerking van de ABCD methode
• Speel na: neem contact op met de arts mbv de SBARR
• Op welke symptomen moet je letten bij een intoxicatie en wat moet je dan doen
• Wat kun je doen (op je afdeling) om het voorval van Karel te voorkomen?
• Tot welke conclusie zijn jullie gekomen n.a.v. de opdracht gastarbeiders?

Terugblik - vooruitblik

In subgroepen

Terugblik:

• Voornemen? Wat heb je geleerd deze week en hoe kun je dat gebruiken in de BPV
• Hoe ging jullie samenwerking: geef elkaar een tip en een top

Vooruitblik:

• Hoe ga jij je voorbereiden op de integratieve opdracht?
• Wat zijn je concrete voornemens in de BPV 
• Met welke opdrachten ga je aan de slag. Welke theorie heb je daarbij nodig