Talent 5 - Thema 4, les 3

• Taal
• Lager onderwijs

Talent - Thema 4, les 3

Een vreemde bezoeker

We maken kennis met een nieuw boekje uit de Talentbib: Titel: Tekens in steen.

Auteur: Karen Dierickx

Illustrator: Geert Verscheure

Talent 5 - Thema 4, les 4

In ons WS van taal staan de delen van het verhaal niet in de juiste volgorde. 

Wij lezen ze wel in de juiste volgorde.  Nummer ze in het vakje naast de titel.

- WS blz. 6: De excentrieke zonderling  =  1

- WS blz. 5: De kennismaking = 2

- WS blz. 10: Betrapt = 3

- WS blz. 8: Opgesloten = 4

Nu je de titels van de delen en de bijhorende tekeningen 

gelezen en bekeken hebt, mag je opdracht 1 in je WS blz. 5 maken.

Nino woont in een klein dorpje in Zuid-Amerika. Hij is een beetje anders dan de andere inwoners van het dorp, want hij houdt van boeken.

Daarom gaat hij graag op bezoek bij Don Alfonso, een vreemdeling die in het dorp kwam wonen. 

Als hij op een dag de was naar Don Alfonso moet brengen, merkt hij dat zijn huis volstaat met boeken met rare tekens in. 

Als hij Don Alfonso beter leert kennen, gaat er een nieuwe wereld voor hem open: die van de Maya's.

Don Alfonso is paleograaf.

Dat is iemand die oude handschriften bestudeert.

Het verhaal speelt zich af in Midden-Amerika, rond 1865.

Don Alfonso komt in het dorp van Nino wonen omdat hij 

weet heeft van ruïnes van de Maya's in het oerwoud. 

Tot dan toe heeft niemand het Maya-schrift kunnen 

ontcijferen. Hij wil dat proberen.

De Maya's, de Inca's en de Azteken zijn de oorspronkelijke bewoners van Midden- en Zuid-Amerika. Het waren grote beschavingen die bloeiden voor de komst van de Europeanen in de 16de eeuw.

We bekijken een filmpje over de Maya's omdat het in het verhaal van Nino over 

dat volk gaat: filmpje

We lezen een stukje van het verhaal!

- WS blz. 6-7: deel 1

         (de excentrieke zonderling)

Weetje uit het boek: Eigenlijk moest Nino de was naar meneer pastoor brengen en meneer pastoor bracht de was dan naar Don Alfonso. Maar die dag liep het anders:

- boekje: blz. 7 onderaan
                   (Het is te zeggen: toen hij ...)

              t.e.m. blz. 10
              

Enkele vragen ...

In welke context kwamen deze woorden aan bod in het verhaal? Wie heeft het voor het zeggen? Wie geeft er (g)een compliment?

Waar woont Nino?

1. in de stad, vlakbij een grote rivier
2. in een klein dorpje, vlakbij het oerwoud

Wat is de taak van Nino in dit deel van het verhaal?

Hoe reageert het dorp op Don Alfonso's eerst poging om zijn kleren te wassen?

1. Iedereen komt kijken en lacht hem uit omdat hij in water valt.
2. Ze helpen hem en leren hem hoe zijn kleren beter kan wassen.

Waarom zou meneer pastoor een negatieve mening hebben over Don Alfonso?

1. De pastoor vindt hem vreemd en anders. Misschien voelt hij zich bedreigd door zijn invloed op Nino of de rest van de dorpsbewoners.
2. De pastoor denkt dat Don Alfonso een gevaar is omdat hij gewelddadig is.

Nino vertelt iets meer over zichzelf!

- boekje: blz. 12 t.e.m. 13

          (... heel vreemde buitelingen.)

Enkele vragen: 

- Welke boeken had Nino?

- Waarom leest Nino zo graag?

- Wie is Pedro?

Weetje uit het boek: Nino heeft ook een zus, Manolita.

   

We lezen een stukje van het verhaal!

- WS blz. 5-6: deel 2

         (de kennismaking)

- boekje: blz. 19 t.e.m. blz. 21 

                      (... cultuur en beschaving.)

Enkele vragen ...

In welke context kwamen deze woorden aan bod in het verhaal? Wie zit er in een hachelijke situatie? Waarom?

Waarom twijfelt Nino of het een goed idee is om bij Don Alfonso binnen te gaan?

1. Hij is zenuwachtig omdat het ongewoon is om bij vreemden binnen te gaan.
2. Hij denkt dat Don Alfonso boos zal worden als hij binnenkomt.

Nino leert heel veel van Don Alfonso! Hij ging er heel vaak naartoe. Wanneer hij eigenlijk op zijn zusje moest letten, nam hij haar gewoon mee naar Don Alfonso. Zij speelde met een stropop terwijl Don Alfonso hem vanalles

leerde.

- boekje:  - blz. 24 

                  (Hij liet me stukken zien ...)

               t.e.m. blz. 25

                  (... mogen interesseren?)

               - blz. 25

                  (Zo vertelde hij me over ...)

               t.e.m. blz. 27

                  (... welke rotatie hij had toegepast.)

               

           

We lezen een stukje van het verhaal!

- WS blz. 10: deel 3

         (Betrapt)

- boekje: blz. 32 t.e.m. blz. 33

                      (... Kom we gaan.)

Wat gebeurt er dan? Een kort overzicht. 

-> Nino ziet voor het eerste de ruïnes van de Maya's.

-> Nino krijgt een schetsboek en een potlood van Don Alfonso.

-> Nino hoort de dorpsbewoners praten over een klein tempeltje in het bos. Dit blijkt de sleutel te zijn die Don Alfonso nodig heeft voor zijn onderzoek.

-> Pedro betrapt hen wanneer ze een keer uit het bos komen en sluit Nino op in het varkenshok bij Berta.

-> Hij scheurt een blad uit zijn schetsboek en schrijft een geheime boodschap (Caesaralfabet) aan Don Alfonso.

-> Manolita komt eten geven aan het varken en Nino vraagt haar het briefje naar Don Alfonso te brengen.

• Don Alfonso, haast u weg. Mijn broer is heel boos op u. Hij en zijn vrienden willen u een lesje leren. Ik zit opgesloten en kan u niet komen helpen. Nino.

We lezen een stukje van het verhaal!

- WS blz. 8-9: deel 4

         (Opgesloten)

- boekje: blz. 32 t.e.m. blz. 33

                      (... Kom we gaan.)

              blz. 37 t.e.m. 44

In welke context kwamen deze woorden aan bod in het verhaal? Wie wordt er in het nauw gedreven? Door wie? En wat deed Nino zonder nadenken?

Opdracht

Je werkt samen met je naaste buren.

Je werkt in deze volgorde aan de opdrachten:

- WS blz. 12 nr. 7

- WS blz. 11-12 nr. 4 (4b laat je even open)

- WS blz. 12 nr. 5a

- Ontcijfer nu de boodschap van Don Alfonso (WS blz. 9)

- WS blz. 12 nr. 5b en 5c

- opdrachten verbeteren met bordboek

- oplossing geheimschrift:

Dank je wel Nino voor alles. Ik ga hier beter even weg maar ik kom terug als het kan. Let jij dan op mijn spullen? Ik kon niet alles meenemen. En bewaar ons geheim. Tot snel! Je vriend Alfonso.