Periode 3 | les 6 | feedback ontvangen en geven

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Nederlands

Periode 3

Les 6

Feedback geven en ontvangen

Beroepshouding

• Boek mee
• Lezen = lezen
• Uitleg = opletten
• Opdracht = meedoen (geen telefoons erbij)
• Werken = werken (geen spelletjes, geen socials)
• Eten = niet in het lokaal 

In deze les

• Lesdoelen
• Kijk op periode 3 + studiepunten
• 15 minuten lezen (geen boek = 1e uur absent)
• Theorie feedback geven en ontvangen
• Oefening 1
• Oefening 2
• Kijk op les 7

Lesdoelen

Aan het eind van deze les...

• ... begrijp je het doel van feedback geven en ontvangen. 
• ... snap je wat goede feedback geven inhoudt. 
• ... kan je op een constructieve wijze feedback geven. 
• ... kan je bij het ontvangen van feedback inzien wat je ervan kan leren, zonder daarbij het gevoel te hebben aangevallen te worden. 

Periode 3

• Les 1: CV maken
• Les 2: CV afronden en beoordeling
• Les 3: solliciteren

• Les 4: solliciteren afronden en beoordeling
• Les 5: TOETS

• Les 6: feedback ontvangen en geven
• Les 7: werkwoordspelling (laatste kans beoordeling CV en sollicitatie)
• Les 8: woordenschat

Studiepunten

• Beroepshouding (aanwezig, telefoongebruik, spullen voor elkaar, opletten, meedoen enz.)
• CV  gemaakt en voldoende beoordeeld
• Sollicitatiebrief geschreven en voldoende beoordeeld
• Toets in Motile gemaakt
• Opdrachten in Motile (CV, solliciteren, werkwoordspelling)

Lezen

15 minuten lezen in je eigen boek, tijdschrift of strip. 

Wat is feedback?

Maak de sleepvraag. 

Je kletst met vrienden over het weekend. 

Je spreekt een klasgenoot aan over de spreekbeurt die hij nog niet af heeft.

In de pauze praat je met je baas over jullie gezamenlijke hobby: gamen.

Je docent vertelt wat hij van je werkstuk vond.

Je stelt jezelf voor aan een nieuwe collega.

Je coach geeft aan dat je schottechniek beter wordt, maar dat je nog meer je knieën moet buigen voor meer kracht.

wel feedback

wel feedback

wel feedback

geen feedback

geen feedback

geen feedback

• Je kletst met vrienden over het weekend. 

• Je spreekt een klasgenoot aan over de spreekbeurt die hij nog niet af heeft.

• In de pauze praat je met je baas over jullie gezamenlijke hobby: gamen.

• Je coach geeft aan dat je schottechniek beter wordt, maar dat je nog meer je knieën moet buigen voor meer kracht.

• Je docent vertelt wat hij van je werkstuk vond.

• Je stelt jezelf voor aan een nieuwe collega.

Het doel van feedback

Iemand te helpen groeien, verbeteren en effectiever te worden in wat hij of zij doet.

Geven en ontvangen

Vrienden

Ouders

Klasgenoten

Docenten

Stagiaires

Klanten

Collega's

Werkgever

Bespreek in twee/drietallen

Ontvangen

• Van wie heb je weleens feedback gekregen? 
• Wat hield deze feedback in?
• Wat heb je ermee gedaan?

Geven

• Aan wie heb je weleens feedback gegeven?
• Wat heb je voor feedback gegeven?
• Wat heeft de ander ermee gedaan?

Wat is makkelijker: 

Ontvangen of geven?

Vind je het gemakkelijk om feedback te geven of te ontvangen?

Ja, zowel geven als ontvangen vind ik niet moeilijk.

Ja en nee, geven vind ik makkelijk, ontvangen vind ik moeilijk.

Ja en nee, geven vind ik moeilijk, ontvangen vind ik makkelijk.

Nee, zowel geven als ontvangen vind ik moeilijk.

Feedback

Feedback krijgen moeilijk: 

• negatieve kritiek
• persoonlijke aanval

Feedback geven moeilijk: 

• angst voor emotionele reactie
• goed nadenken over wat en hoe je het brengt 

Tips: feedback geven

1. Probeer je de situatie van de ander voor te stellen en vraag jezelf af of jouw commentaar de ander kan helpen. Heeft de ander er iets aan?

2. Kies een rustig moment uit voor de feedback. Het liefst één-op-één (en niet in een groep met meerdere mensen).

3. Vraag van tevoren of je iemand feedback mag geven.

Tips: feedback geven

4. Geef je feedback zo snel mogelijk en wacht niet af. Je kunt dan concreter zijn en de ander zal het sneller herkennen.

5. Praat met de ik-boodschap, bijvoorbeeld: “Ik heb gezien dat...” of “Ik vind het moeilijk om te werken als jij zo hard praat” (en niet: “Jij praat te hard!”).

6. Praat alleen in feiten en beschrijf wat je hebt gezien/gehoord. 

“Ik zag in de planning dat je de deadline gisteren niet hebt gehaald.”

Tips: feedback geven

7. Hoe specifieker en duidelijker je bent, hoe meer de ander ervan kan leren.

8. Vertel welk effect het gedrag op jou heeft, wat het met jou doet. Bijvoorbeeld: ”Ik word afgeleid als je de hele tijd zit te kletsen.”

9. Vraag of de ander zich herkent in jouw feedback. Bijvoorbeeld: “Herken je dit?”, “Wat vind je hiervan?” of “Begrijp je wat ik bedoel?”

Tips: feedback geven

10. Vertel hoe jij het graag zou zien. “Ik zou graag willen dat je wat zachter praat, zodat ik me kan concentreren.”

11. Geef ook complimenten. Ben niet alleen met de kritiek bezig.

Wat hoort niet bij goede feedback geven?

1. Bedenk of jouw feedback de ander echt helpt.
2. Gebruik een ik-boodschap
3. Vraag eerst of je feedback mag geven.
4. Zorg dat iedereen erbij is, dan leert de groep er ook van.

Wat hoort niet bij goede feedback geven?

1. Wacht met feedback geven tot het echt niet meer gaat, dan heeft het meer impact.
2. Leg uit wat het gedrag met jou doet.
3. Wees specifiek en duidelijk voor meer leereffect.
4. Blijf bij feiten en beschrijf wat je hebt waargenomen.

Is mijn boodschap duidelijk?

Geef feedback zo snel mogelijk.

Geef jouw mening.

Wees specifiek.

Geef aan wat het met anderen doet.

Vraag of de ander zich erin herkent.

Geef ook complimenten.

Vertel hoe het anders moet.

goede feedback

goede feedback

goede feedback

goede feedback

geen goede feedback

geen goede feedback

geen goede feedback

geen goede feedback

• Geef feedback zo snel mogelijk.
• Geef aan wat het met anderen doet.
• Is mijn boodschap duidelijk?
• Vraag of de ander zich erin herkent. 
• Vertel hoe het anders moet. 
• Geef ook complimenten. 
• Wees specifiek. 
• Geef jouw mening.  

Welke vraag hieronder hoort bij goede feedback geven?

1. Is mijn boodschap duidelijk?
2. Heb ik de ander overtuigd van mijn gelijk?
3. Is mijn boodschap helpend?
4. Heb ik genoeg kritiek geleverd, zodat de ander kan veranderen?

Feedback ontvangen

Feedback ontvangen kan voelen als kritiek, je kan er boos, emotioneel of onzeker door worden. 

Je wil je verdedigen. 

Niet doen: feedback is helpend bedoeld. Je kan er van leren en jezelf verbeteren. 

Tips: feedback ontvangen

1. Luister actief. Laat dit zowel verbaal als non-verbaal zien door te knikken, hummen, eventueel aantekeningen te maken en een open houding aan te nemen (niet je armen over elkaar, blijf oogcontact maken). 

2. Probeer de feedback samen te vatten en controleer of je het goed hebt begrepen.

Tips: feedback ontvangen

3. Vraag om toelichting en check of je de boodschap goed hebt begrepen. Maak gebruik van LSD (Luisteren, Samenvatten, Doorvragen), bijvoorbeeld: ‘Je zegt dat het je stoorde dat ik te laat was. Wanneer was dat precies? Wat hadden we afgesproken?’.

Tips: feedback ontvangen

4. Toon waardering en bedankt de ander. Voor de ander is het ook moeilijk om jou feedback te geven, maar hij doet dit tóch en daar kan jij je voordeel mee doen. 

Zeg dus bijvoorbeeld: ‘Ik was me er niet van bewust dat mijn gedrag dit effect had. Ik stel het op prijs dat je me dit vertelt’.

Tips: feedback ontvangen

5. Denk er over na. Is de feedback terecht of onterecht? Herken je wat de ander zegt? Kun je er iets mee? Wil je iets veranderen? Vraag dit ook aan de ander.

6. Schiet in geen geval in de verdediging!

Tips: feedback ontvangen

7. Doe iets met de feedback (of niet) en laat dit de feedbackgever weten. 

8. Bied indien nodig je excuses aan.

‘Ik heb gehoord wat je zei en begrijp wat je bedoelt. Sorry! De volgende keer…’ 

Wat is geen goede tip om feedback te ontvangen?

1. Verdedig je niet!
2. Luister actief en toon dit met knikken, hummen en oogcontact.
3. Kap de ander snel af en verander van onderwerp.
4. Gebruik LSD: Luisteren, Samenvatten, Doorvragen. Vraag om verduidelijking.

Wat is geen goede tip om feedback te ontvangen?

1. Ga meteen in de verdediging en geef de ander de schuld.
2. Neem feedback persoonlijk en raak geïrriteerd of boos.
3. Waardeer de feedback en bedank de ander, bijvoorbeeld: “Ik waardeer dat je dit zegt.”
4. Doe iets met de feedback (of niet) en laat het weten. Bied excuses aan indien nodig.

Waardeer de feedback en bedank de ander.

Luister actief en toon dit met knikken, hummen en oogcontact. 

Negeer de feedback en doe alsof je niets hebt gehoord.

Verdedig je niet!

Lach de feedback weg en neem het niet serieus.

Zoek meteen excuses en rechtvaardig je gedrag.

goed

niet goed

niet goed

niet goed

goed

goed

• Luister actief en toon dit met knikken, hummen en oogcontact. 
• Negeer de feedback en doe alsof je niets hebt gehoord. 
• Zoek meteen excuses en rechtvaardig je gedrag. 
• Lach de feedback weg en neem het niet serieus. 
• Waardeer de feedback en bedank de ander. 
• Verdedig je niet. 

Positieve feedback

1. Geef alleen gemeende complimenten. Anderen hebben het snel genoeg door als je het niet meent.

2. Vertel het face-to-face. Dit is persoonlijker, heeft meer impact en werkt motiverender.

3. Geef complimenten met de ‘ik-boodschap’.

Positieve feedback

4. Wees specifiek als je een compliment geeft. Zeg dus niet ‘goed gedaan’, maar zeg ‘Ik vind het echt knap van je dat je alles zo duidelijk hebt uitgelegd aan die klant’.

Positieve feedback

Lastig om te ontvangen en reageren met:

"Wat heb je een leuk shirt aan." "Oh, was maar €5."

"Jeetje, wat kun jij goed presenteren." "Ach joh, dat kan iedereen, je moet je gewoon een beetje voorbereiden."

Effect: je gooit het compliment in de prullenbak. 

Positieve feedback

Het goede antwoord op positieve feedback:

Dank je!

In deze les

• Lesdoelen
• Kijk op periode 3
• 15 minuten lezen
• Theorie feedback geven en ontvangen
• Oefening 1
• Oefening 2
• Kijk op les 7

Oefening 1

• In tweetallen
• 1 stapel kaartjes met goede en foute feedback. 
• Bespreek en sorteer de kaartjes; leg de goede apart van de foute. 
• Klaar? Tel alle getallen bij elkaar op die op de achterkant van jullie goede feedback kaartjes staan. 
• Schrijf het getal dat eruit komt op in LessonUp. 

Wat is jullie uitkomst?

Oefening

• 3 personen en 3 rollen 
• Situatie schetsen - feedback geven- feedback ontvangen

Situatie schetsen: je leest voor en geeft na het gesprek feedback op hoe de gever en ontvanger het gesprek hebben gevoerd. 

Na elk gesprek wissel je van rol. 

Oefening

Kijk op les 7

• 15 minuten lezen (boek mee)
• 15 minuten werkwoordspelling samen oefenen in LessonUp
• 45 minuten zelfstandig werken aan opdrachten in Motile
• Laatste kans beoordeling CV en sollicitatiebrief
• Aftekenen opdrachten Motile

Aan het eind van deze les uitdelen studiepunten.