IDFA filmles: oorlog en games (VO 4-6)

Leonhard Müllner, Robert Klengel, Michael Stumpf, Oostenrijk, 2020
How to Disappear
Thema's:
games, oorlog, geschiedenis
Jaar
4/5/6
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide
Kunstzinnige oriëntatieCulturele en kunstzinnige vorming+6Middelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4-6

In deze les zitten 13 slides, met tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Introductie

Deze filmles over videogames, oorlog en geschiedenis is geschikt voor leerjaar 4, 5 en 6 van het voorgezet onderwijs. Aan de hand van vragen en stellingen ga je met je leerlingen in gesprek over de korte documentaire ‘How to Disappear’. Deze les vindt aansluiting bij de volgende vakken en kerndoelen voor het voortgezet onderwijs: Nederlands (1, 4, 5, 6), Mens en Maatschappij (36, 37, 38, 43), Kunst en Cultuur (50, 52) en Burgerschap. Daarnaast wordt aanspraak gedaan op de vijf kernvaardigheden uit de doorlopende leerlijn Film: beleven, verwoorden, onderzoeken, reflecteren en creëren.

Onderdelen in deze les

Leonhard Müllner, Robert Klengel, Michael Stumpf, Oostenrijk, 2020
How to Disappear
Thema's:
games, oorlog, geschiedenis
Jaar
4/5/6

Slide 1 - Tekstslide

Welkom! Deze les is onderdeel van het IDFA scholierenprogramma.
Kijken
Tekst
Vraag
Opdracht

Slide 2 - Tekstslide

Als er een icoon in beeld staat kun je erop klikken. Er zijn vragen en (kijk)opdrachten.
Bekijk de film op de volgende slide

Slide 3 - Tekstslide

Bekijk nu de film (volgende slide).

Slide 4 - Video

Vergeet het geluid niet aan te zetten!
Wat vond je van de film?
Welke emoties ervaarde je tijdens het kijken? Noem er minstens drie.
Welke gedachten en/of vragen kwamen omhoog tijdens het kijken?

Slide 5 - Tekstslide

Vragen over de filmervaring
  • Wat vond je van de film?
    Eigen antwoorden

  • Welke emoties ervaarde je tijdens het kijken? Noem er minstens drie.
    Eigen antwoorden

  • Welke gedachten en/of vragen kwamen omhoog tijdens het kijken?
    Eigen antwoorden
Speel jij wel eens videogames? Zo ja, welke? Wat vind je er leuk aan?
Wat vind je van de kritiek op videogames waarin veel geweld voorkomt? Wat vind je van de leeftijdsbeperkingen op deze games? 

Slide 6 - Tekstslide

Vragen over videogames
  • Speel jij wel eens videogames? Zo ja, welke? Wat vind je er leuk aan?
    Eigen antwoorden

  • Wat vind je van de kritiek op videogames waarin veel geweld voorkomt? Wat vind je van de leeftijdsbeperkingen op deze games? 
    Eigen antwoorden
Stelling
Het spelen van videogames kan invloed hebben op de manier waarop de gamer zich in het echte leven gedraagt.
Stelling
Oorlogsspellen zouden verboden moeten worden; oorlog mag niet dienen als vermaak.
Stelling
Het is vreemd dat we kunnen moorden in videogames zonder het gevoel te hebben dat we iets slechts doen.

Slide 7 - Tekstslide

Eens of oneens? Stellingen over games vs. real life
  • Het spelen van videogames kan invloed hebben op de manier waarop de gamer zich in het echte leven gedraagt.
  • Oorlogsspellen zouden verboden moeten worden; oorlog mag niet dienen als vermaak.
  • Het is vreemd dat we kunnen moorden in videogames zonder het gevoel te hebben dat we iets slechts doen.
    Eigen antwoorden
Wat is desertie? Omschrijf het in eigen woorden of zoek een definitie op internet.
“Als soldaat kun je sterven, als deserteur moet je sterven,” schreef Adolf Hitler in zijn boek Mein Kampf. Wat bedoelt hij hiermee?
De game Battlefield bestaat alleen uit een slagveld. Probeer je eruit te lopen, dan ga je dood. Wat vind je van het feit dat de software van Battlefield hetzelfde beleid voert als de Nazi’s? Licht je antwoord toe.
Battlefield staat een speler niet eens toe zijn/haar wapen los te laten. Je kunt een wapen alleen verruilen voor een ander wapen. Wat vind je hiervan? Licht je antwoord toe.

Slide 8 - Tekstslide

Vragen over desertie
  • Wat is desertie? Omschrijf het in eigen woorden of zoek een definitie op internet.
    Deserteren betekent letterlijk 'in de steek laten'. Desertie is het permanent verlaten van een krijgsmacht zonder toestemming. 

  • “Als soldaat kun je sterven, als deserteur moet je sterven,” schreef Adolf Hitler in zijn boek Mein Kampf. Wat bedoelt hij hiermee?
    Door deserteurs te straffen met de dood, wilde Hitler voorkomen dat zijn soldaten zouden vertrekken. Vechten lijkt dan een beter alternatief, omdat er nog overlevingskans is.

  • De game Battlefield bestaat alleen uit een slagveld. Probeer je eruit te lopen, dan ga je dood. Wat vind je van het feit dat de software van Battlefield hetzelfde beleid voert als de Nazi’s? Licht je antwoord toe.
    Eigen antwoorden

  • Battlefield staat een speler niet eens toe zijn/haar wapen los te laten. Je kunt een wapen alleen verruilen voor een ander wapen. Wat vind je hiervan? Licht je antwoord toe.
    Eigen antwoorden
Quote uit de film
"Een videogame is niet alleen een cultureel artefact, maar ook een product. Om oorlogsspellen leuk te maken, moet het niet te ingewikkeld zijn, en visueel aantrekkelijk. Moeilijke dilemma’s en ethische vraagstukken worden ontweken; er zijn alleen medespelers en tegenstanders: vriend en vijand."

Slide 9 - Tekstslide

Quote uit de film
  • "Een videogame is niet alleen een cultureel artefact, maar ook een product. Om oorlogsspellen leuk te maken, moet het niet te ingewikkeld zijn, en visueel aantrekkelijk. Moeilijke dilemma’s en ethische vraagstukken worden ontweken; er zijn alleen medespelers en tegenstanders: vriend en vijand."
Stelling
De wereld zou niet versimpeld moeten worden in videogames; spelers krijgen daardoor een verkeerd beeld van de werkelijkheid.
Stelling
Van te veel gamen word je dom of ongevoelig.
Stelling
Videogames zouden vaker ingezet moeten worden als educatief middel, om spelers iets over de wereld te leren.

Slide 10 - Tekstslide

Eens of oneens? Stellingen over videogames vs. real life
  • De wereld zou niet versimpeld moeten worden in videogames; spelers krijgen daardoor een verkeerd beeld van de werkelijkheid.
  • Van te veel gamen word je dom of ongevoelig.
  • Videogames zouden vaker ingezet moeten worden als educatief middel, om spelers iets over de wereld te leren.
    Eigen antwoorden
Wat is nationalisme? Omschrijf het in eigen woorden of zoek een definitie op internet. 
Leiders van krijgsmachten hebben altijd gezocht naar manieren om desertie tegen te gaan. Op welke manier vervult nationalisme dit doel?

Slide 11 - Tekstslide

Vragen over nationalisme
  • Wat is nationalisme? Omschrijf het in eigen woorden of zoek een definitie op internet. 
    Simpel gezegd is nationalisme een politieke overtuiging waarbij mensen trots zijn op en denken vanuit de belangen van hun eigen land. (Bron: Wikikids)

  • Leiders van krijgsmachten hebben altijd gezocht naar manieren om desertie tegen te gaan. Op welke manier vervult nationalisme dit doel?
    Het geeft de troepen het idee dat ze voor hun land vechten en dat dit de risico’s en offers waard is. Oorlog wordt op deze manier iets van het volk – en als je deserteur bent, keer je je dus tegen het volk. Je laat je medemens in de steek, stelt ze teleur, word laf en zwak gevonden. Soms werden deserteurs thuis helemaal niet meer geaccepteerd. Dit zijn redenen om te blijven vechten.
Stelling
Deserteurs zijn helden.
Tip
Lees- en kijktip: Vietnamdeserteurs (Andere Tijden)

Slide 12 - Tekstslide

Afronding en vervolg
  • Stelling: eens of oneens? Deserteurs zijn helden.
    Eigen antwoorden

  • Lees- en kijktip: Vietnamdeserteurs (Andere Tijden)
IDFA's scholierenprogramma wordt mede mogelijk gemaakt door Fonds 21, Deloitte Impact FoundationinVision Ondertiteling, IDFA's Dikke Vrienden en Dikke Vrienden+
Meer film in de klas?
Ga naar idfa.nl/docschoolonline

Slide 13 - Tekstslide

IDFA is altijd benieuwd naar de manier waarop ons lesmateriaal in de klas is behandeld. Heb je tips en/of aanvullingen voor ons of voor andere docenten? Laat het ons weten via educatie@idfa.nl. Bedankt!

Tip voor docenten: met een gratis Docschool Online lidmaatschap krijg je toegang tot meer dan honderd documentaires en bijbehorend lesmateriaal. Lees meer en meld je aan op idfa.nl/docschoolonline