Verbetering GO Adspectus secundus

• Latijn
• Secundair onderwijs

Verbetering GO Adspectus secundus

zinsdeel

zinsdeelstuk

bvb

bwb

Een bvb heeft als dominant
= zegt iets meer over

1. een gezegde
2. een subst.
3. een kern
4. een ww.

Een bwb heeft als dominant
= zegt iets meer over

1. een gezegde
2. een subst.
3. een kern
4. een ww.

Een datief heeft als functies

1. voor- of nadeel
2. aan of voor
3. mv of bwb
4. bwb

voorzetselgroep

In

manibus

suis

tibias

tenet.

voorzetselgroep

ad 

aures

eius.

Sed non

solum

Welke genera kan dies allemaal hebben?

1. m.
2. m. en onz.
3. m. en vr.
4. vr.

Tibiarum soni dulces ad deae aures veniunt.
Geef naamval, genus en getal van dulces.

1. nom.m. mv.
2. nom.vr.mv.
3. acc.m.mv.
4. acc.vr.mv.

Hoeveel bvb's staan er in dit fragment bij een subst.?

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4

Welke tussenstap moet je zetten om te weten volgens welk model arte verbogen wordt?

Welk model volgt arte?

1. dux
2. corpus
3. res
4. avus

r. 23 Geef van Marsyae naamval, functie, dominant.

1. nom., o, volunt
2. gen., o, volunt
3. dat., mv, volunt
4. gen., bvb, victoriam

r. 26 Geef van reversis tibiis naamval, functie, dominant.

1. nom., o, canere
2. dat., mv, canere
3. abl., bwb, non potest
4. abl., o, non potest

Waarom blijven de Falisci rustig in hun stad? 2 redenen uit de inleiding.

ludi magister eorum.
Hoe vertaal je eorum?

eorum corpora
Hoe vertaal je eorum?

Over welk onderwijsniveau gaat het hier? Leid het af uit de benaming voor de leraar. Uit hoeveel delen moet je antwoord bestaan?

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4

Vergelijk de inhoud van de les hier met wat je in de cultuurles leerde over de inhoud van de lessen.
Hier zijn de leerlingen buiten en in de cultuurles hadden ze een lokaaltje.

1. juist
2. fout

Vergelijk de inhoud van de les hier met wat je in de cultuurles leerde over de inhoud van de lessen.
Ze trainen hun lichaam en luisteren naar verhalen.

1. juist
2. fout