Onderwijspsychologie, bijeenkomst 5

Lesvoorbereidingsformulier
🖋 herkennen in LVF
🕐 30 minuten
👥 groep van 2
👨‍🏫 inhoudelijk
📊 ---
👍 hfst. 6 boek

1 / 14
volgende
Slide 1: Tekstslide
OnderwijskundeHBOStudiejaar 2

In deze les zitten 14 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Lesvoorbereidingsformulier
🖋 herkennen in LVF
🕐 30 minuten
👥 groep van 2
👨‍🏫 inhoudelijk
📊 ---
👍 hfst. 6 boek

Slide 1 - Tekstslide

Leerdoel
De student is in staat de belangrijkste kenmerken van het cognitivisme te benoemen, deze met elkaar in verband te brengen en aan te geven wat de consequenties van het cognitivisme zijn voor de onderwijspraktijk.

Slide 2 - Tekstslide

Jerome Bruner
Ontdekkend leren

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Tekstslide

Opdrachten
🖋 opdracht
🕐 10 minuten
👥 klas
👨‍🏫 proces
📊 nabespreking
👍 hfst. 6 boek

Slide 5 - Tekstslide

Geef een voorbeeld van elk van de drie representatievormen van Bruner.

Slide 6 - Open vraag

Wat zijn de belangrijkste verschillen tussen zelfontdekkend leren en begeleid zelfontdekkend leren?

Slide 7 - Open vraag

Hoe zie je een spiral curriculum terug op jouw stageschool?

Slide 8 - Open vraag

David Ausubel
Actief ontvangend leren

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Opdrachten
🖋 opdracht
🕐 10 minuten
👥 klas
👨‍🏫 proces
📊 nabespreking
👍 hfst. 6 boek

Slide 11 - Tekstslide

Wat is actief ontvangend leren?

Slide 12 - Open vraag

Guided discovery
Actief ontvangend leren
Begeleiding door docent
Veel structuur
Veel inhoudelijke instructie
Kennis makkelijk in te passen in bestaande cognitieve structuur.
Kennis makkelijk in te passen in bestaande cognitieve structuur
Veel interactie tussen leerlingen

Slide 13 - Sleepvraag

Hoe zie je het cognitivisme terug in jouw lesvoorbereidingsformulier?

Slide 14 - Open vraag