vervolg 3.3

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

vervolg 3.3

Vandaag: 

nieuwe plattegrond

vooruitkijken naar de toets

planning voor de aankomende lessen

huiswerk bespreken

Huiswerk voor dinsdag 14 januari

Wat kun je op de toets verwachten?

1. Je moet de verschillende verbanden kunnen herkennen in een tekst. 
2. Je moet een standpunt kunnen herkennen evenals de argumenten die de schrijver gebruikt. Daarnaast moet je de weerlegging kunnen bepalen. 
3. Je moet subjectieve argumenten van objectieve argumenten kunnen onderscheiden.
4. Je moet in een tekstverband de oorzaak en het gevolg kunnen vinden en benoemen.

H3d: Planning voor de aankomende lessen

wk 3, les 1, 13 jan	wk 3, les 2, 14 jan	wk 3, les 3, 15 jan	wk 4, les 1, 23 jan: (schakelweek)
bespreken 2.3: 10-14 via LU	bespreken hw: 3, 4, 6 doen: opdr. 17, 18	bespreken hw: 19, 21, 22 doen: opdr. 23	toets over lezen 1.3, 2.3, 3.3
hw: opdr. 3, 4, 6 p. 187-188	hw: opdr. 19, 21, 22 p. 197	Oefenen via Cambiumnet.nl met lezen.

H3c: Planning voor de aankomende lessen

wk 3, les 1, 13 jan	wk 3, les 2, 13 jan	wk 3, les 3, 14 jan	wk 4, les 1, 23 jan: (schakelweek)
Uitleg 3.3 argumentatie + opdrachten via LU	Werken aan opdr. 10-14	nakijken opdr. 3, 4, 6, 17, 18 Doen: opdr. 19, 21, 22, 23	toets over lezen 1.3, 2.3, 3.3
	hw: opdr. 3, 4, 6, 17, 18	Oefenen via Cambiumnet.nl met lezen.

Huiswerk bespreken

Opdr. 10 t/m 14 

Opdr. 10: Leg het verschil uit tussen een argument en een tegenargument.

Opdr. 10: Op welke twee manieren kan een schrijver ervoor zorgen dat zijn betoog een lezer overtuigt?

1. Hij benoemt geloofwaardige argumenten.
2. Hij benoemt en weerlegt de tegenargumenten die tegenstanders kunnen hebben.

Opdr. 10: Wat betekent 'weerleggen'?

1. Aantonen dat iets juist is.
2. Aantonen dat iets niet juist is.
3. Het eens zijn met de tegenstander.
4. Tegenspreken

Opdr. 11a

1. Standpunt: Alle wc's op scholen moeten genderneutraal worden.
2. Argumenten: 1: Er zijn minder meiden- dan jongenswc's 2: Transgender jongeren vermijden het om naar de wc te gaan omdat ze worstelen met de keuze voor de 'juiste' wc.

Opdr. 11a

1. Tegenargument: Je lost daarmee niet het probleem op dat transgender jongeren zich niet geaccepteerd voelen door de maatschappij.
2. Weerlegging tegenargument: Je geeft het signaal af dat een onderscheid in jongens- en meidenwc's niet meer van deze tijd is en dat iedereen zich veilig moet voelen om naar de wc te kunnen gaan.

Opdr. 11b en 11c

11b: Vind je de twee argumenten overtuigend?

11c: Wat vind je overtuigender? Het tegenargument dat de schrijver verwacht of zijn weerlegging van dat tegenargument?

Opdr. 12a: waaraan zie je dat tekst 3 een beoordeling is? Er zijn meerdere antwoorden goed.

1. De titel
2. De inleiding
3. aan het woord 'recensie' onder de tekst.
4. de schrijfstijl

opdr. 12b: Wat is het onderwerp van de tekst?

opdr. 12c: Welke belangrijke informatie over het boek weet je al uit het fictiefragment in de fictie paragraaf?

Opdr. 13a: Is er in tekst drie sprake van een tweedeling of wisselen beschrijving en beoordeling elkaar af?

1. Een tweedeling
2. Een beschrijving
3. Beschrijving en beoordeling wisselen elkaar af.

Opdr. 13b

1. Alinea 1: beschrijving
   
2. Alinea 2: combinatie
   
3. Alinea 3: combinatie
   
4. Alinea 4: combinatie (maar voor beoordeling)

Opdr. 13c

1. Mona als meisje van negen
2. Mona als vrouw van 24
3. Mona als vrouw van 35

Opdr. 13d

• Vraag: Welk verband wordt in tekst 3 gelegd tussen de eerste fase en de latere fasen in het leven van de hoofdpersoon?
• Antwoord: Wat de hoofdpersoon heeft meegemaakt in haar jeugd, de wijze waarop ze is opgevoed, heeft duidelijk te maken gehad op de persoon die ze geworden is.

Informatie uit tekst 3 over de eerste fase: 

• De moeder van de hoofdpersoon is verongelukt toen ze 9 was. De vader is hertrouwd met Marie, die niet de makkelijkste was. De vader onttrekt zich aan de opvoeding.

Informatie uit tekst 3 over latere fasen:

• Over de latere fasen kom je niets concreets te weten, alleen algemene dingen. De nadruk in het boek ligt niet zozeer op heftige gebeurtenissen, maar meer op de ontwikkeling van Mona. 
• Ze beseft meer en meer dat de wijze waarop ze is behandeld, eigenlijk niet normaal is. Verder maken de familierelaties een duidelijke ontwikkeling door.

Aan de slag

Ga aan de slag met je huiswerk.

Opdr. 3, 4, 6 op p. 187-188

Dit doe je zelfstandig, in stilte.

Eerste vijf minuten: geen vragen.