H2.4 De Mol

H2.4 de Mol
1 / 22
volgende
Slide 1: Tekstslide
ScheikundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

In deze les zitten 22 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

H2.4 de Mol

Slide 1 - Tekstslide

Leerdoelen
Na afloop van deze les:
  • Kan je de verschillende grootheden en eenheden en kun je omrekenen met de eenheden.
  • kan je rekenen met de eenheid Mol

Slide 2 - Tekstslide

SI-eenheden
In het Internationaal stelsel van eenheden (SI) zijn een aantal standaard eenheden afgesproken:




De standaardeenheden kunnen worden vergroot met verschillende factoren (zie Binas tabel 2), zoals: kilo (103), mega (106), milli (10-3).
 

Slide 3 - Tekstslide

Significante cijfers  Numerieke data
Wiskunde is gebaseerd op getallen

Exacte getallen komen uit:
  • Tellen
  • Definities

Wetenschap is gebaseerd op metingen
Alle metingen hebben:
  • Grootte
  • Eenheid
  • Nauwkeurigheid

Slide 4 - Tekstslide

Aflezen

Slide 5 - Tekstslide

Meetwaarden
  • Meetwaarden nooit volledig nauwkeurig
  • Onnauwkeurigheden treden op bij
     - aflezen
    - niet perfect glaswerk
     - onnauwkeurige maatverdeling
    - etc
  • Meetwaarden zijn dus geen exacte getallen


Slide 6 - Tekstslide

Significante cijfers
Significante cijfers zijn cijfers die zin hebben.

Hoe meer significante cijfers, hoe nauwkeuriger.

Slide 7 - Tekstslide

Wat zijn significante cijfers
Het aantal significante cijfers van een meetwaarde is de hoeveelheid getallen van deze meetwaarde
  • Nullen aan het begin van een getal zijn geen significante cijfers
  • Nullen aan het einde van een getal zijn wel significante cijfers

Slide 8 - Tekstslide

Wat zijn significante cijfers?
Machten van tien doen niet mee 
met de significantie cijfers.

Hoe schrijf je de volgende getallen in 2 s.c.?


Slide 9 - Tekstslide


De rekenregels bij significante cijfers!

Slide 10 - Tekstslide

Vermenigvuldigen/delen
Bij vermenigvuldigen en/of delen van meetwaarden moet je het antwoord in net zo veel significante cijfers geven als de kleinste hoeveelheid significante cijfers uit die berekening.

 

Slide 11 - Tekstslide

Optellen / Aftrekken
Bij optellen en/of aftrekken van meetwaarden moet je het antwoord zoveel cijfers achter de komma geven als de kleinste hoeveelheid decimalen van de meetwaarden uit de berekening

Slide 12 - Tekstslide

Exacte getallen in berekening

Exacte getallen die geen meetwaarde zijn, kan je negeren bij bepaling van significante cijfers

Je verdeeld 33,0 mL gelijk over drie bekerglazen. Hoeveel mL zit er in elk bekerglas?

11,0 mL

Slide 13 - Tekstslide

Tussenantwoorden
Tussenantwoorden schrijf je met één significant cijfer meer als het eind antwoord. Zo voorkom je tijdens een langere berekening afrondfouten en ‘genereer’ je ook geen nauwkeurigheid

 

Slide 14 - Tekstslide

De chemische hoeveelheid

Slide 15 - Tekstslide

Wat is een chemische mol
  • Een mol is een scheikundig dozijn.
  • Een dozijn is 12 “iets”.
  • Een mol is 6,02·1023 “iets”
  • Dit zijn vaak moleculen of ionen
  • Dit getal wordt het getal van Avogadro (NA) genoemd en staat in BINAS tabel 7





Slide 16 - Tekstslide

Hoeveelheid stof: n
Het symbool n is het scheikundige symbool voor de grootheid “hoeveelheid stof”. De eenheid van n is mol.
Je kan dus schrijven: n = 0,5 mol
Alle standaard vermenigvuldigingsfactoren kunnen worden gebruikt voor de mol: (zie ook Binas tabel 2)
 n = 25 mmol = 0,025 mol
 n = 0,1 kmol = 100 mol


Slide 17 - Tekstslide

Berekening van n
Er is een verband tussen de massa van een molecuul en de hoeveelheid stof.

Dit verband is het molecuulgewicht (Mw) (=molecuulmassa)
De volgende formule moet je leren:


Slide 18 - Tekstslide

De eenheid van Mw

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Tekstslide

Evaluatie Leerdoelen
Na afloop van deze les:
  • Kan je de verschillende grootheden en eenheden en kun je omrekenen met de eenheden.
  • kan je rekenen met de eenheid Mol

Slide 21 - Tekstslide

Huiswerk
Maak de volgende opdrachten:
Lees HS2.4 (blz. 54-57)
Maak de vragen 40 t/m 53 (blz. 58-59)
Kijk de opdrachten goed na, wanneer je ze gemaakt hebt.
Maak een notitie van de vragen die je niet snapte of waarvan je meer uitleg wil hebben.
Stel deze vragen de volgende les.

Slide 22 - Tekstslide