Keuzedeel pabo WO - les 10 - geschiedenis - tijdvak 6 Regenten en vorsten

• Geschiedenis
• MBO
• Studiejaar 3,4

Tijdvak 6 Regenten en Vorsten

Wat weet je nog van de vorige les over de Nederlandse Opstand?

De Nederlandse opstand; zet de gebeurtenissen in volgorde

1

2

3

4

5

6

Unie van Atrecht en Utrecht

Verovering van Den Briel

Stichting van de Republiek

Vogelvrijverklaring Willen van Oranje

Hertog van Alva komt

Beeldenstorm

Vaardigheden tijdvak 6

Student kan:

- verbanden leggen tussen de overzeese expansie, het handelskapitalisme en het ontstaan van een wereldeconomie.

- burgerlijk bestuur en stedelijke cultuur in het Nederland van de 17 eeuw herkennen en beschrijven

- uitleggen waarin de staatsinrichting van de Republiek zich onderscheidde van die in andere landen.

- aspecten van het absolutisme beschrijven. 

• Filmpje het verhaal van NL (kapers en kooplui)
• Tijdvak 6
• Afsluiting

Planning van de les

6.1 Economische bloei

• Holland beleefde een gouden eeuw
• 1575 Holland geen oorlog met Spanje (andere provincies profiteerden minder)
• Oostzeehandel (vis, graan en hout zorgt voor de meeste inkomsten
• Antwerpen door Spanje veroverd -> Amsterdam belangrijkste handelscentrum (verhuizing)
• De fluit (kleine bemanning, grote lading)
• Infrastructuur (rivieren, trekvaarten)
• Windmolens in Zaanstreek
• 1609 wisselbank in Amsterdam
• Immigrantenstroom (goedkope krachten, protestanten uit Frankrijk
  hugenoten, gevluchte Joden)

De dam, 1665

Waarom vertrokken de welgestelde families naar hun buitenhuizen in de zomer?

Bespreken welke kunstwerken ze herkennen!

• 1 = Frans Hals; Een vrolijk lachend stel, dat vertrouwd dicht bij elkaar zit. Het was in die tijd ongewoon om zo samen te poseren. De vriendschap met de schilder en de feestelijke aanleiding voor het portret – het stel trouwde in april 1622 – maakten dit mogelijk. Het schilderij vertelt dan ook over liefde en trouw, met een liefdestuin rechts en een distel met de bijnaam ‘mannentrouw’ links.
• 2 = Jan Steen; Uitgelaten maakt de hele familie lawaai – de vader zingt luidkeels met opgeheven glas, moeder en oma vallen in, de kinderen blazen mee en roken zelfs uit lange pijpen. Het briefje aan de schouw verklapt de moraal van het verhaal: ‘Zo de ouden zongen, zo piepen de jongen.’ Wat moet er van de kinderen worden als de ouders het slechte voorbeeld geven?
• 3 = Johannes Vermeer; het melkmeisje
• 4 = Jan Steen
• 5 = Kleding in de Gouden Eeuw
• 6 = Jan Asselijn; Energiek verdedigt een zwaan haar nest tegen een hond. Het gevecht werd in latere eeuwen politiek geduid: de witte zwaan werd opgevat als de in 1672 vermoorde staatsman Johan de Witt, die het land verdedigt tegen zijn vijanden. Met die interpretatie kwam het schilderij in 1800 als eerste aankoop in de Nationale Kunstgalerij (de voorloper van het Rijksmuseum) terecht.

https://schooltv.nl/video/de-voc-in-batavia-een-gevecht-om-specerijen/

https://schooltv.nl/video/jan-pieterszoon-coen-hollandse-held-of-misdadiger/#q=jan%20pieterszoon%20coen

https://schooltv.nl/video/de-west-indische-compagnie-een-17e-eeuwse-multinational/#q=wic%20

Overzicht van wat net besproken is!!

Lees 6.1.5 en leg uit wat Driehoekshandel is.

De Driehoekshandel is de handel in slaven. Vanuit Nederland werden

ruilgoederen vervoerd naar Afrika. Daar werden ze geruild voor Afrikaanse

slaven. De slaven werden naar Amerika vervoerd en werkten daar in de

suikerteelt. De suiker werd naar Nederland vervoerd. 

Maken

werkboek 6.1
Vragen 2, 4, 6, 9 en 12

Maken

Werkboek 6.2

Vragen 16 t/m 19

Afsluiten

Wat ga je doen? 

• Lessonup terugkijken incl. filmpjes
• Keuze maken voor tijdvak en vaardigheid voor jouw presentatie

https://schooltv.nl/video/rijkdom-in-de-gouden-eeuw-kooplieden-en-hun-huizen/#q=gouden%20eeuw