Les 4 - Rapporteren en evalueren
1. Bij een procesevaluatie bespreek je...
A
Of de doelen zijn bereikt.
B
Niets, een procesevaluatie bestaat niet.
C
Of de doelen bij de beginsituatie passen.
D
Hoe de resultaten zijn bereikt.
1 / 16
Onderdelen in deze les
1. Bij een procesevaluatie bespreek je...
A
Of de doelen zijn bereikt.
B
Niets, een procesevaluatie bestaat niet.
C
Of de doelen bij de beginsituatie passen.
D
Hoe de resultaten zijn bereikt.
Slide 1 - Quizvraag
2. Wat is een vraag die je kunt stellen tijdens een procesevaluatie?
A
Is het doel behaald?
B
Hoe is de begeleiding verlopen?
C
Waren de doelen haalbaar?
D
Pasten de doelen bij de beginsituatie?
Slide 2 - Quizvraag
3. Mevrouw reageerde vandaag heel vervelend naar meneer. Is dit objectief of subjectief?
A
Objectief
B
Subjectief
Slide 3 - Quizvraag
4. Mevrouw was vervelend vandaag. Ze deed irritant bij mevr. B door de hele tijd door haar heen te praten. Hoe kun je deze zin objectief verwoorden?
Slide 4 - Open vraag
5. Waarom is rapporteren belangrijk?
Slide 5 - Open vraag
Slide 6 - Tekstslide
6. Waar moet je op letten als je een rapportage schrijft? Noem drie punten.
Slide 7 - Open vraag
Slide 8 - Tekstslide
7. Noem twee voordelen van mondeling rapporteren.
Slide 9 - Open vraag
Slide 10 - Tekstslide
8. Wat is een nadeel van schriftelijk rapporteren?
A
Er is beïnvloeding van anderen of door anderen.
B
Het is niet efficiënt.
C
Er is geen directe feedback dus je weet niet of informatie goed overkomt.
D
De kern van de rapportage gaat vaak verloren.
