DEF@ctO - week 33 - spelling - tussen -n- of -s- - fase 5 - groep 7

Bezoek ook eens onze website:

http://www.defact-o.nl

Spelling

Doel: ik weet wanneer ik woorden met een tussen -n- of -s- moet schrijven.

Bespreek het doel van deze les. Wat gaan de leerlingen deze les oefenen/leren?

Bekijk het uitlegblad.

Bekijk samen het uitlegblad. Klik op het oogje om het uitlegblad te openen. Daarna heb je de mogelijkheid om de afbeelding te vergroten (inzoomen). Zodra je het volgende oogje opent, sluit automatisch het huidige oogje dat open staat.

Uitlegfilmpje tussen -n-

Bron: Arnoud Kuijpers https://www.youtube.com/watch?v=ClZ8kUaUWj0 )

Bekijk de video:

https://www.youtube.com/watch?v=ClZ8kUaUWj0

Heeft het woord een meervoud op -en? Dan schrijf je die ook in de samenstelling. Behalve als er maar één van bestaat.

Nu is het jouw beurt!

Nu gaan de leerlingen een paar woorden in het meervoud zetten (zie volgende slides).

Hoe schrijf je de samenstelling?

boek + kast

1. boekkast
2. boekenkast

Antwoord B: boekenkast.

Hoe schrijf je de samenstelling?

kat + bak

1. kattenbak
2. katbak

Antwoord A: kattenbak.

Hoe schrijf je de samenstelling?

kat + bak

1. kattenbak
2. katbak

Antwoord A: kattenbak.

Hoe schrijf je de samenstelling?

paard + bloem

1. paardbloem
2. paardenbloem

Antwoord B: paardenbloem

Hoe schrijf je de samenstelling?

hond + hok

1. hondhok
2. hondenhok

Antwoord B: hondenhok.

Uitlegfilmpje tussen -s-

Bron: Arnoud Kuijpers https://www.youtube.com/watch?v=GBwTG1IdVO4)

Bekijk de video:

https://www.youtube.com/watch?v=GBwTG1IdVO4

Hoor je tussen de twee woorden een -s-? Dan schrijf je die ook.

Nu is het jouw beurt!

Nu gaan de leerlingen een paar woorden in het meervoud zetten (zie volgende slides).

Hoe schrijf je de samenstelling?

station + plein

1. stationplein
2. stationsplein

Antwoord B: stationsplein.

Hoe schrijf je de samenstelling?

regering + verklaring

1. regeringsverklaring
2. regeringverklaring

Antwoord A: regeringsverklaring

Hoe schrijf je de samenstelling?

valentijn + dag

1. valentijndag
2. valentijnsdag

Antwoord B: valentijnsdag.

Hoe schrijf je de samenstelling?

mening + verschil

1. meningverschil
2. meningsverschil

Antwoord B: meningsverschil

Ga aan de slag met de werkbladen die je krijgt!

Deel hier de werkbladen uit indien je dat nog niet gedaan hebt.

 

Heb je de werkbladen nog niet in je bezit? Je kan de werkbladen per fase bestellen.

mail ons: [e-mail] 

Ben jij er klaar voor?

Je leerkracht daagt je uit om aan de slag te gaan met de opdrachten die bij deze les horen. Kan jij laten zien dat je het doel hebt behaald?

Blijven lachen, ik weet dat je dit kan, kom op!

Op het lesblad vind je verschillende aanbevelingen voor (verwerkings-)opdrachten. 

Heb ik het doel van deze les behaald?

😒🙁😐🙂😃

Laat de leerlingen zichzelf inscoren, vinden zij dat ze het lesdoel behaald hebben? Je kan aan de hand van de scores een kort evaluatiegesprek voeren in de klas.

Ik beoordeel deze les met het cijfer (kies een cijfer van 1-10, waarbij 10 het hoogste is).

010

Laat de leerlingen de les beoordelen. Je kan eventueel nog vragen waar zij hun cijfer op baseren. Wat vonden ze goed/niet goed.

www.defact-o.nl

Tot de volgende keer

Deze les is gemaakt door DEF@ctO. Op de vermelde bronnen na, alle rechten voorbehouden aan team DEF@ctO.

https://wordwall.net/

www.youtube.com

www.bitmoji.com

www.lessonup.com

www.freepik.com 

Bezoek onze website:

https://www.defact-o.nl/