Herhaling H5 en H6

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3

Herhaling H5 en H6

Mening, argument en conclusie

Mening: De schrijver vind iets, of denkt ergens iets over. Je kunt het hiermee eens of oneens zijn.

Ik vind dat de schooldag veel eerder klaar moet zijn

Mening, argument en conclusie

Mening: De schrijver vind iets, of denkt ergens iets over. Je kunt het hiermee eens of oneens zijn.

Ik vind dat de schooldag veel eerder klaar moet zijn

Argument: Als de schrijver zijn mening wil onderbouwen, gebruikt hij een argument:
Ik vind dat de schooldag veel eerder klaar moet zijn, want dan kan ik eerder gaan werken

Mening, argument en conclusie

Conclusie: Aan het eind van zijn argumenten kan de schrijver een conclusie geven. Hij herhaalt dan kort zijn mening en argumenten. Voorbeelden van signaalwoorden hiervan zijn: dus, concluderend, dat betekend.

Als je je afval scheidt, is dat dus goed voor het milieu, omdat je dan zuinig bent met grondstoffen en energie. Daarom vind ik dat iedereen zijn afval zou moeten scheiden.

Overdrijven en ironie

Als een schrijver iets wil laten opvallen kan hij overdrijven. Hiermee maakt hij iets groter, beter, slechter, mooier dan het daadwerkelijk is:

"We hebben eeuwen gewacht voordat we konden beginnen".

"Die voetbalwedstrijd was echt doodsaai"

Overdrijven en ironie

Als een schrijver iets wil laten opvallen kan hij overdrijven. Hiermee maakt hij iets groter, beter, slechter, mooier dan het daadwerkelijk is:

"We hebben eeuwen gewacht voordat we konden beginnen".

"Die voetbalwedstrijd was echt doodsaai"

Overdrijven en ironie

Als een schrijver iets wil laten opvallen kan hij overdrijven. Hiermee maakt hij iets groter, beter, slechter, mooier dan het daadwerkelijk is:

"We hebben eeuwen gewacht voordat we konden beginnen".

"Die voetbalwedstrijd was echt doodsaai"

Overdrijven en ironie

Bij ironie schrijft de schrijver iets op een manier waarop de lezer weet dat het anders is bedoeld. Vaak het tegengestelde:

"Mijn nieuwe huis is echt fantastisch. Lekkage op zolder en houtrot op de eerste verdieping."

"Geweldig! Ik heb weer eens een 3 gehaald..."

Tussenletters

In een samenstelling plak je woorden aan elkaar. Hiervoor gebruik je soms tussenletters:

-en

-s

Tussenletters

Gebruik de tussenletters -en als het eerste zelfstandig naamwoord een meervoud heeft dat eindigt op "en":
Roos+geur = rozengeur

Tussenletters

Gebruik de tussenletters -en niet als het eerste woord

een meervoud heeft op -s: garage:

een meervoud heeft op -s én -en: groente:

iets is waar er maar 1 van is: zon, maan

een versterkende betekenis heeft: beer

Lay-out van de tekst

Wat valt er nou allemaal onder de lay-out van een tekst?

Lay-out van de tekst

De afbeelding bij een tekst kan verschillende functies hebben:

Aandacht trekken,

Nieuwe informatie geven,

Informatie uit de tekst duidelijker maken,

Lezer aansporen om iets te doen,

Begrijpen wat er staat

Zoek de betekenis van moeilijke woorden in de tekst:
Synoniemen

Omschrijvingen

Voorbeelden

Tegenstellingen

Bekende delen van een woord

Begrijpen wat er staat

Let op figuurlijk taalgebruik. Bedoelt de schrijver wel precies wat er staat?

Let op woorden met meerdere betekenissen. Welke betekenis van het woord past in de tekst?

Let op overdrijvingen en ironie: maakt de schrijver iets groter, mooier of erger? Bedoelt hij het wel serieus of bedoelt hij bijvoorbeeld juist het tegenovergestelde?

Aan elkaar of los

Als twee of meer woorden samen één begrip vormen, schrijf je ze aan elkaar. Dat kunnen werkwoorden zijn, maar het kunnen ook samenstellingen zijn.

Aan elkaar of los

Deze woorden schrijf je aan elkaar

Werkwoorden die beginnen met woordjes als: op, over, na, … Bijvoorbeeld:

– Ik moest mijn adres opschrijven. Heb jij je huiswerk goed nagekeken?

Woorden die samen één begrip vormen. Bijvoorbeeld:

– scheurkalender, wegwerpverpakking, tweekamerflat.