Paragraaf 3.3, deel 1

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Mijnen in Brazilië

Vandaag

- Waar ging het ook alweer over?

     --> Kaart Brazilië 

- Paragraaf 3.3

     --> Grondstoffen 

     --> Opdracht maken 

Waar ging het ook alweer over?

- Is je aantekening van voor de vakantie nog compleet?

- Waar komen klimaten voor?

- Waar is welke soort vegetatie?

- Waar liggen landschapszones?

Voor de vakantie kaart in laten vullen. Deze moet compleet zijn. Benadruk dat dit grove lijnen zijn. Met name de landschapszones (pantanal, cerrado, caatinga en selva) komen niet op 1 vaste plek voor en zijn lastig in te tekenen. Hierboven staan richtvragen 

- Af klimaat

- Caatinga

- halfopen Savanne

- Midden en zuiden van Brazilie

Dit moeten ze uiteindelijk zelf kunnen.

Leg uit: Hoe moet je dit dan oefenen? --> 1. Alle opdrachten uit het werkboek maken. 2. Het klimaatsysteem van Koppen kunnen beheersen en koppelen aan vegetatie. 3. Oefenen met foto's en de juiste kenmerken uit halen. 4. De grootste geofactoren in Brazilië kennen. 

Paragraaf 3 

Delfstoffen 

- 2 soorten zijn erg belangrijk in Brazilië:

     --> Ertsen

     --> Fossiele energiebronnen

Paragraaf 3 

Ontstaan ertsen 

- Gevormd op oude schilden (3 miljard jaar geleden)

     --> Sediment werd er daarna overheen gelegd 

          --> Druk en hitte --> ertsen ontstaan 

               --> Door tektoniek kwam land omhoog

                    --> Erosie + verwering --> voor verdwijning sediment

                         --> Ertsen aan de oppervlakte 

Paragraaf 3 

Ertswinning

Ligt aan oppervlakte, dus dagbouw

Paragraaf 3 

Fossiele energiebronnen

Even kort stilstaan bij ontstaan aardolie. Weten we dat nog? 

- Olie

- Steenkool

- Bauxiet

- Koper

- Tin

- IJzer

- Goud

Exportpakket Brazilië. Die twee zijn dus heel belangrijk 

Opdracht 1

- Lees de tekst uit het boek en maak daarna opdracht 1 uit het werkboek

     --> 5 minuten

     --> In tweetallen

     --> Rustig overleggen 

Zelfstandig werken 

- Maak de verkorte leerroute van paragraaf 3.3 

- Maak eventueel een samenvatting/mindmap van de paragraaf

Huiswerk

- Maak de verkorte leerroute van paragraaf 3.3

- Maak evt. alvast een begin met een samenvatting van par. 3.3