Media & Samenleving - FO 1 (24-25)

• Maatschappijleer
• HBO
• Studiejaar 1-3

Media & Samenleving 

29 augustus 2024

Programma

29 augustus    -   Inleiding

12 september  -  Deel I en Deel II.

19 september -   Deel IV Fundamentele Principes: 3 t/m 10, deel                                       V Ethische Methodiek 

 3 oktober          -  Doen, durven of de waarheid (H4 en H5)

10 oktober         -  PechaKucha's en bespreken resultaat opdracht

Programma

Inleidend college over ethiek... en media

Bespreken deel literatuur

Opdrachten toelichten

Literatuur

Media en ethiek (boek)

Hoofdstukken 4 en 5 uit 'Doen, durven of de waarheid' (BB)

Media en ethiek (boek)

Deel I De basis van de moraal

Deel II Ethische systemen

Deel IV Fundamentele begrippen

                Vanaf pagina 117

Deel V Ethische Methodiek

Deel VI Casussen om de PechaKucha te maken (zie planner)

Opdracht

Analyse media over maatschappelijk probleem 

(zie BB, in volgende college wordt dit besproken)

PechaKucha

Lesmateriaal bij debat

Vandaag:

Introductie thema 'Media & Samenleving'

Wat is ethiek?

Michael Sandel - ethiek

Een paar vragen over ethiek via een video

Ik stop de video een aantal keren. Meeschrijven helpt!

Dilemma

Gooi je het stuur om?

1. Ja
2. Nee

Dilemma

Gooi je de dikke man van de brug?

1. Ja
2. Nee

Dilemma

4

1

Wie red je?

1. De zwaargewonde persoon.
2. De vier gewonde personen.

Dilemma

Red je de vier mensen door de organen van de gezonde persoon af te nemen?

1. Ja
2. Nee

ZE

Waarin verschilt ethiek van recht?

Welke factoren hebben ervoor gezorgd dat er meer noodzaak is tot reflectie?

Media-ethiek

Brede en smalle ethiek

Ethiek en recht

Inductief in plaats van deductief

Beroepsethiek?!

Journalisten dienen een ethische gedragscode op te stellen!

Ja

Nee

Noodzaak tot reflectie?

ICT heeft invloed op de manier waarop journalisten hun beroep (kunnen) uitoefenen.

Invloed dominante beeldcultuur.

Commerciële druk.

Vervaging van grenzen tussen informatie en vermaak.

Welke taak heeft de pers?

A truthful, comprehensive and intelligent account of the day’s events in a context which gives them meaning.

Podium voor het uiten van opinie en kritiek.

Representatief beeld van de groepen uit de samenleving.

Presentatie van de doelen en waarden van de samenleving.

Toegang tot de kennis van vandaag.

Rekening houdend met

Normen op verschillende niveaus:

  

Aan welke niveaus zou je kunnen denken?

Wat hebben we nu gedaan?

In vogelvlucht deel I en II behandeld

Hoe nu verder?

Lees verder in het boek

Lees de artikelen

Bereid een PechaKucha voor

maar dan met 15 IMAGES

Eisen

In het derde college deel je de PechaKucha in de les. 

-> je kunt een powerpoint inspreken en timen zodat je steeds   

     20 seconden per dia hebt. 

-> je eindigt met een dilemma dat de kern van dit hoofdstuk 

     weergeeft. 

Wuiven