Bijeenkomst docenten onderbouw 26-10-2021 _ pedagogisch handelen

Pedagogisch handelen
Met als aanleiding drukke klassen en drukke leerlingen

   

Praktisch aandachtspunt:
Er wordt verwacht dat we de aula achterlaten zoals we deze hebben aangetroffen
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
MentorlesMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Pedagogisch handelen
Met als aanleiding drukke klassen en drukke leerlingen

   

Praktisch aandachtspunt:
Er wordt verwacht dat we de aula achterlaten zoals we deze hebben aangetroffen

Slide 1 - Tekstslide

Nieuw
Mirjam van den Bosch (bomi)
Bilal Ouchene (oucb)
Jorick Wessels (wesj)

Slide 2 - Tekstslide

Uitgangspunten pedagogisch handelen
Relatie, competentie en autonomie.

"Je kunt niet vriendelijk en niet duidelijk genoeg zijn"

Slide 3 - Tekstslide

Doelen voor vandaag
Deze presentatie zal maar beperkt kant en klare oplossingen geven. Wel zullen er bouwstenen worden aangereikt om verder het gesprek te voeren.  Drie onderwerpen zullen centraal staan:

  1. Zicht geven op wat we al doen en waar aan gewerkt wordt;
  2. Escalatieladder in het lokaal + afhandeling erna;
  3. Inventarisatie van drukke klassen / opvallende leerlingen.

Slide 4 - Tekstslide

Doel 1) Wat we al doen: zicht op leerlingen
  • Lijstje bijzondere leerlingen bij conciërge
  • Invullen leerlingbespreking.nl
  • Startitem per leerling magister
  • Logboekitems magister bij nieuwe bijzonderheden
  • Wekelijkse gesprekken Zorg-LJC

Slide 5 - Tekstslide

Doel 1) Wat we al doen; erkende ongelijkheid
Werken vanuit erkende ongelijkheid: Rood-Oranje-Groen
  • Beeld per klas
  • Weekoverzicht absenties naar mentoren
  • Opbouw in maatregelen bij te laat komen
  • Plannen van aanpak n.a.v. leerlingbespreking.nl
  • Driekhoeksgesprekken
  • Extra lessen
  • Pluspunt

Slide 6 - Tekstslide

Doel 1) Waar aan gewerkt wordt
Vanuit diezelfde erkende ongelijkheid: 
  • Opbouw in uitstuurbeleid + digitalisering
  • Formulier bij grotere incidenten, opdracht met rol voor ouders

Slide 7 - Tekstslide

Doel 2) Probleem met leerling of met klas
Getal 4 a 5

Vraag: 
Hoe brengen we het gesprek weer terug van klas naar leerling

Slide 8 - Tekstslide

Van klas naar leerling

Slide 9 - Woordweb

Wat is de functie van uitsturen?
Misverstand over wat goed is. 
Zowel "gewoon eruit sturen" als "uitsturen mag eigenlijk niet"
Vraag: wanneer is uitsturen (voor jou) zinvol?

Slide 10 - Tekstslide

Wat is de functie van uitsturen?

Slide 11 - Woordweb

Escalatieladder
Zichtbare stappen voor de leerling.

In gesprek: hoe ziet jouw escalatieladder eruit?

Slide 12 - Tekstslide

Hoe ziet jouw escalatieladder eruit?

Slide 13 - Open vraag

Inventarisatie behoefte klassenbespreking + opvallende leerlingen
  1. Vul per jaarlaag in welke klas jij graag met collega's zou willen bespreking.
  2. Geef aan welke leerlingen je onder de aandacht wilt brengen

Slide 14 - Tekstslide

Welke klas zou jij graag willen bespreken?
Let op: vul losse klassen in
Schrijfwijze: u1a ; h2c ; h3b

Slide 15 - Woordweb

Welke leerling wil je onder de aandacht brengen?

[naam + klas + korte reden ]

Slide 16 - Open vraag