RVV 15-9-2021

• Communicatie
• HBO
• Studiejaar 4

RVV  15 september 2021

SL - RVV bijeenkomst

15 september 2021 

Deze dia moet nog aangepast worden.

RVV  15 september 2021

Yuverta heeft een strategisch kompas. De hoofdpunten richting de leerlingen zijn dat Yuverta écht van betekenis wilt zijn voor haar leerlingen, studenten en cursisten.

Deze dia moet nog aangepast worden.

RVV  15 september 2021

Deze dia moet nog aangepast worden.

RVV  15 september 2021

Doel van de bijeenkomst:

Bewustwording van de rol van de docent ten opzichte van de leerlingen op de gebieden;

Vakdidactisch, Pedagogisch en Gepersonaliseerd Leren

Deze dia moet nog aangepast worden.

Wat vindt je uit je rol van RVV en als schoolleider van dit doel?

Wat zou de rol van RVV en van de schoolleiders hierin moeten zijn?

RVV  15 september 2021

Randvoorwaarden:

- niet vrijblijvend 

- visie en missie

- vertaling richting de vakgroep en 
  docent.  

Deze dia moet nog aangepast worden.

RVV  15 september 2021

wat willen wij bereiken? 

Activeren en/of optimaliseren van bovenstaande thema’s en vaststellen in welke mate die nu al worden ingezet op de locaties tijdens lesmomenten en wat er nodig is om dit vast te houden, op te voeren of te bewerkstelligen

Deze dia moet nog aangepast worden.

RVV  15 september 2021

Vragen beantwoorden op Flipover  - per locatie

1. Wat is er al op de locaties bedacht en/of reeds gedaan met betrekking tot de onderwerpen;

a. Vakdidactisch (V)

b. Pedagogisch (P)

c. Gepersonaliseerd Leren (GL)

Deze dia moet nog aangepast worden.

RVV  15 september 2021

Toelichting en leidraad om vraag 1 te beantwoorden: 

Vakdidactisch, pedagogisch en Gepersonaliseerd Leren hebben een directe relatie met de visie van Yuverta op leerlingen ;

o Aandacht voor welbevinden in een veilige leeromgeving

o Leren in de beroepspraktijk

o Talentontwikkeling en persoonlijke groei

o Eigenaar over eigen leerproces

Vraag: Hoe is de leerling zelf eigenaar over zijn/haar leerproces binnen of buiten de bestaande methode?

Vraag: Wat wordt als middel ingezet om op school en/of in de klas voor een (veilige, rustige, respectvolle en ordelijke) sfeer te zorgen waarin iedereen op zijn/haar eigen niveau kan en mag leren?

Vraag: mag en kan de leerling zijn eigen leerroute* volgen en op welke wijze wordt hierin ondersteuning geboden?

*= leerroute op het ingestroomde niveau/ een niveau hoger/een niveau lager

Deze dia moet nog aangepast worden.

RVV  15 september 2021

Vervolg vraag A

Wat heeft gemaakt dat de onderdelen V,P,GL op dit moment wel/geen aandacht hebben binnen de locatie? 

Vervolg vraag B 

Wat zijn op korte en lange termijn de verdere plannen en te nemen stappen?

Vervolg vraag C

Wie of wat zijn daarvoor nodig? 

Deze dia moet nog aangepast worden.

RVV  15 september 2021

Discussie/gesprek

Wat nemen we vandaag mee? 

Deze dia moet nog aangepast worden.