Alles over geld

• Wiskunde
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 5

 1.3 Alles over geld

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je uitleggen wat geld is en begrijp je hoe het wordt gebruikt.

Wat weet je al over geld?

Slide 1: Wat is geld?

Geld is een betaalmiddel dat wordt gebruikt om goederen en diensten te kopen.

Directe ruil

de situatie dat goederen of diensten tegen elkaar worden uitgewisseld. 

Indirecte ruil

 geld tegen een product ruilen. 

www.dnb.nl

Slide 2: Functies van geld

Geld heeft drie belangrijke functies: 

ruilmiddel, 

rekeneenheid, 

waardeopslag 

om te sparen

Slide 3: Soorten geld

Er zijn verschillende soorten geld, zoals munten, bankbiljetten en digitaal geld.`

giraal geld

En  is het geld op uw betaalrekening. 

Chartaal geld 

zijn de bankbiljetten en munten in uw portemonnee.

Valuta

 is een ander woord voor munteenheid. De euro is de valuta die wij in Nederland gebruiken. Maar er zijn veel meer valuta. Denk bijvoorbeeld aan de Amerikaanse Dollar of de Japanse Yen.

Slide 4: Geldsysteem

Het geldsysteem omvat banken, centrale banken en financiële instellingen.

Een centrale bank

 is een openbare instelling die de valuta van een land of groep landen beheert en die de geldvoorraad controleert – letterlijk de hoeveelheid geld in omloop. De voornaamste doelstelling van veel centrale banken is prijsstabiliteit

Een bank of kredietinstelling 

is een financiële entiteit die diverse diensten aanbiedt waaronder: bewaring van geld, lenen van geld en betaalverkeer faciliteren.

De sector financiële instellingen 

bestaat uit drie subsectoren: monetaire financiële instellingen, verzekeringsinstellingen en pensioenfondsen en overige financiële instellingen.

 Inflatie 

algemene stijging van de prijzen van goederen en diensten, niet alleen van individuele producten; dat betekent dat je vandaag minder kunt kopen voor 1 euro dan gisteren.

 deflatie

 betekent een daling van het algemeen prijspeil.

Fiduciair geld

 is geld dat zijn waarde niet ontleent aan de materie waaruit het gemaakt is (intrinsieke waarde zoals bij gouden en zilveren munten), maar aan het vertrouwen dat er goederen en diensten mee gekocht kunnen worden.  

 Procentuele verandering =

(Nieuwe prijs - oud prijs) : oud  * 100%

Indexcijfers =

nieuw getal : getal basisjaar * 100 %

Afronden met geld doen we per......

1. €0,01 cent
2. €0,05 cent
3. €0,10 cent
4. We ronden niet af met geld

Hoe rond je getallen over geld af?

1. Op helen
2. 1 cijfer achter de komma
3. 2 cijfers achter de komma
4. 3 cijfers achter de komma

Afronden met geld doen we per......

1. €0,01 cent
2. €0,05 cent
3. €0,10 cent
4. We ronden niet af met geld

Krijg je geld terug of moet
je betalen?

1. Geld terug
2. Betalen

Hoeveel geld is 10,4 % van €3.000.000,-

1. € 312.000,-
2. € 515.000,-
3. € 289.600,-
4. € 316.000,-

Wat is geen functie van geld?

1. Spaarmiddel
2. Ruilmiddel
3. Waardemiddel
4. Rekenmiddel

Wat zijn de soorten geld ?

1. bankbiljetten en digitaal geld.`
2. zoals merken, bankbiljetten en digitaal geld.`
3. zoals munten
4. zoals munten, bankbiljetten en digitaal geld.`

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.