Ontdek Breuken: Een Inleiding tot Breuken

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je breuken begrijpen, vergelijken en toepassen in alledaagse situaties.
1 / 12
volgende
Slide 1: Tekstslide
WiskundeMBOStudiejaar 3

In deze les zitten 12 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je breuken begrijpen, vergelijken en toepassen in alledaagse situaties.

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over breuken?

Slide 2 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat zijn breuken?
Breuken zijn getallen die bestaan uit een teller boven de streep en een noemer onder de streep, bijvoorbeeld 1/2.

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Breuken in de praktijk
Breuken worden vaak gebruikt bij het delen van voedsel, zoals pizza's of taarten, en bij het meten van vloeistoffen.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Soorten breuken
Er zijn drie soorten breuken: heel getal, echte breuk en gemengde breuk.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Breuken vergelijken
Om breuken te vergelijken, vinden we een gemeenschappelijke noemer en vergelijken we de tellers.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Breuken optellen en aftrekken
Bij het optellen en aftrekken van breuken moeten we eerst een gemeenschappelijke noemer vinden.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Breuken vermenigvuldigen
Bij het vermenigvuldigen van breuken vermenigvuldigen we de tellers en de noemers apart van elkaar.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Afsluitende opdracht
Los de breukenopgaven op en vergelijk de resultaten met je klasgenoten.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 10 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.