HS 6 Tijdvak 6 par 3

1 / 16
volgende
Slide 1: Link
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Link

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Tekstslide

Introductie paragraaf 6.3
Hoe laat het schilderij De geograaf van Johannes Vermeer de culturele en wetenschappelijke bloei zien van de republiek?

Gebruik: wetenschappelijke revolutie + hofcultuur + realisme

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Video

Waarom paste het slingeruurwerk van Huygens bij goed bij de economische positie van de Republiek?

Slide 8 - Open vraag

Slide 9 - Tekstslide

Waarom past de Académie Royale des Sciences goed bij het absolutisme?

Slide 10 - Open vraag

Slide 11 - Tekstslide

Paleis Het Loo (17e eeuw)

Slide 12 - Tekstslide

Waarom is het paleis Het Loo een voorbeeld van Hofcultuur?

Slide 13 - Open vraag

Slide 14 - Tekstslide

Oefenen met examenvragen
Twee gegevens over Rachel Ruysch (1664-1750):

  • Rachel bestudeerde inheemse bloemen om ze na te tekenen en op te nemen in een verzameling.
  • Rachel werd beroemd in de Republiek vanwege haar geschilderde bloemstillevens, die populair waren bij Amsterdamse regenten.
Noem bij elk gegeven een ander kenmerkend aspect uit de zeventiende eeuw dat hierbij past.
Let op: je mag een kenmerkend aspect maar één keer gebruiken

Slide 15 - Tekstslide

Welke twee kenmerkende aspecten uit tijdvak 6?
A
- Wereldwijde handelscontacten, handelskapitalisme en het begin van een wereldeconomie. - De wetenschappelijke revolutie.
B
- Het streven van vorsten naar absolute macht. - De bloei in cultureel opzicht van de Nederlandse Republiek.
C
- Het streven van vorsten naar absolute macht. - Wereldwijde handelscontacten, handelskapitalisme en het begin van een wereldeconomie.
D
- De wetenschappelijke revolutie. - De bloei in cultureel opzicht van de Nederlandse Republiek.

Slide 16 - Quizvraag