2.3 deel 2 LJ1+LJ2

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

	Vak: Mens & maatschappij Hoofdstuk: 2.3
1.	Lesopening
2.	Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen
3.	Arrangementen + mini-check
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening LJ1

LJ1: Pak je boek van M&M en laat deze nog even dicht op tafel liggen.

LJ2: Open je boek op blz 83. Je maakt keuzeopdracht 2.

2. Lesdoel & leergebiedoverstijgende doelen

Aan het eind van deze les:

- begrijp je waarom aardbevingen en gebergten alleen op bepaalde plekken voorkomen en kun je die plekken op een kaart aanwijzen;

- weet je hoe de kracht van aardbevingen wordt gemeten en welke gevolgen een aardbeving kan hebben.

Leergebiedoverstijgende doelen: 

Samenwerkend leren:

- kan het groepsbelang voor het eigen belang stellen

- vervult verschillende rollen 

3. Arrangementen + mini-check

Verdiept arrangement (8 gemiddeld of hoger): niemand

Iedereen doet mee met de mini-check. 

Aardbevingen komen vooral voor:

1. aan de rand van aardkorstplaten
2. midden op de aardkorstplaten

Wat is het epicentrum?

1. De plek waar je een aardbeving het sterkst voelt
2. De plek waar geregistreerd wordt dat er een aardbeving is

Hoe zwaar een aardbeving is, wordt gemeten op .....

1. De schaal van Richter
2. De schaal van Beaufort
3. De schaal van Mercalli
4. De schaal van Scoville

Wie maakt wat? 

Had je de vragen van de mini-check goed? Dan mag je zelfstandig aan het werk. 
Je maakt opdracht 5 t/m 9 op blz 71 t/m 73

De rest doet mee met de instructie. 

5. Begeleid inoefenen

Had je geen of 1 vraag goed bij de mini-check -->

Dan maken wij samen opdracht 5 en 9.

6. Zelfstandig werken

Je maakt zelfstandig opdracht 5 t/m 9 op blz 71 t/m 73.

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

Daarna maak je de verdiepingsopdrachten op blz 75.

1. Lesopening LJ2

Pak je boek van M&M en open deze op blz 69.

2. Lesdoel & leergebiedoverstijgende doelen

Aan het eind van deze les:

- weet je hoe de regering en het parlement tegenwoordig samenwerken

- kun je beschrijven hoe burgers invloed hebben op de landelijke politiek

Leergebiedoverstijgende doelen: 

Samenwerkend leren:

- kan het groepsbelang voor het eigen belang stellen

- vervult verschillende rollen 

3. Arrangementen + mini-check

Verdiept arrangement (8 gemiddeld of hoger): niemand

Iedereen doet mee met de mini-check. 

Hieronder staan voorbeelden van ministeries. Welke ministerie doet wat? Sleep de blauwe hokjes naar de goede rode hokjes. 

Ministeries

Taken

Onderwijs

Buitenlandse Zaken

Financiën

Veiligheid en Justitie

Anti-pest programma is verplicht op scholen

Belastingen verhogen

De politie mag een wapen dragen

Overleg met de Spaanse president

Wat wordt er in de politiek met een burgerinitiatief bedoeld?

1. De burgers gaan bij het gebouw van de Tweede Kamer demonstreren tegen een wet.
2. De burgers gaan bij het gebouw van de Tweede Kamer demonstreren voor een wet.
3. De burgers nemen initiatieven voor nieuwe verkiezingen voor de Tweede Kamer.
4. De burgers verzamelen handtekeningen zodat een onderwerp in de Tweede Kamer besproken moet worden.

Wie maakt wat? 

Had je de vragen van de mini-check goed? Dan mag je zelfstandig aan het werk. 
Je maakt opdracht 1 t/m 7 op blz. 66 t/m 68

De rest doet mee met de instructie. 

Regering = koning + ministers

Kabinet

Als er een nieuwe regering is gevormd, dan wordt het kabinet gevormd. 

Het kabinet bestaat uit de minister-president, ministers en staatssecretarissen. 

We hebben nu kabinet Rutte 3 in Nederland. De VVD, CDA, D66 en ChristenUnie vormen samen de meerderheid.

Wie zitten er allemaal in het kabinet?

Invloed van burgers

Elke vier jaar verkiezingen maar ook andere manieren:

- >Burgers kunnen demonstreren

-> Actiegroep oproepen

-> Burgers kunnen handtekeningen inzamelen

-> Burgerinitiatief -> als een groep meer dan 40 000 handtekeningen verzamelt, dan moet de 2e kamer dit onderwerp bespreken.

5. Begeleid inoefenen

Geen of 1 vraag goed bij de mini-check? 

Dan maken we samen opdracht 3.

De rest gaat zelfstandig aan het werk. 

 

6. Zelfstandig werken

LJ 1 - Je maakt zelfstandig opdracht 5 t/m 9 op blz 71 t/m 73.

LJ 2 - Je maakt zelfstandig opdracht 8 t/m 14 op blz. 69 t/m 71.

Ben je klaar?

Dan kijk je het werk na en verbeter je waar nodig. 

LJ 1- Hierna ga je de verdieping maken op blz. 75

LJ 2 - Hierna ga je de verdieping maken op blz. 73

 

7. Evaluatie LJ1

Hoe ging de les?

Heb je nog vragen of vind je nog iets lastig? 

Lesdoelen: 

- weet je hoe de aarde is opgebouwd?

- begrijp je waarom aardkorstplaten bewegen en hoe aardbevingen en gebergten ontstaan?

7. Evaluatie LJ2

Hoe ging de les?

Heb je nog vragen of vind je nog iets lastig? 

Lesdoelen: 

- weet je hoe de regering en het parlement tegenwoordig samenwerken?

- kun je beschrijven hoe burgers invloed hebben op de landelijke politiek?

Huiswerk & Toetsen

Huiswerk LJ1: 

Woensdag 9 november

2.3 opdracht 5 t/m 9

Huiswerk LJ2: 

Woensdag 9 november

2.3 opdracht 8 t/m 14

Toetsen LJ1: 

Maandag 14 november

SO paragraaf 2.3 + 2.4 

Toetsen LJ2: 

Maandag 14 november

SO paragraaf 2.3 + 2.4