2.13 KN38 terugblik argumentatie en werkwoordspelling en taalfouten

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 4

Mavo 4

Vandaag

• Stillezen
• SE2 uitleg en woordenlijst periode 2
• Kern 38: Terugblik argumenten bij een mening
• Braindump, oefenen en nabespreken
• Werkwoordspelling terugblik uitleg
• Werkblad maken en nabespreken
• KLT oefenen fictie (tweede gedeelte)
• Kern 47: Veelgemaakte taalfouten
• Werkblad maken en nabespreken

Info SE2

Je krijgt de info voor SE2 uitgedeeld op papier.

Je krijgt de woordenlijst met woorden voor SE2 uitgedeeld op papier.

--> Via Teams/ Nederlands mavo/ bestanden/ lesmateriaal/ 

0. Info per SE

6. Woordenlijsten

SE2

Planning SE2 en SE4

SE2 Nederlands mavo: vrijdag 10 januari 2025 11.45-13.15 uur

SE4 Kijk- en luistertoets Woots: vrijdag 31 januari 2025 

(2 onderdelen)

maandag 3 februari 2025 (1 onderdeel)

Leerdoelen

Je leert hoe je meningen en argumenten kunt herkennen en beoordelen.

Wat weet jij van
argumenteren?
Je maakt de braindump.

Wat weet jij er nog van?

1. Wat is een standpunt?

2. Wat is een argument?

3. Wat is het verschil tussen een feit en een mening?

4. Wat doe jij als jij een argument weerlegt?

5. Welke signaalwoorden horen bij een weerlegging?

Wat

argument weerlegt?

argument weerlegt?

Lichaamshouding:

-

- -

Wat is een standpunt?

1. Hoe je over iets denkt
2. Dingen die met elkaar te maken hebben
3. Wat vaak voorkomt
4. De ruzie

Wat is een argument?

1. Met een argument onderbouw je iets. Het is controleerbaar.
2. Een argument is een beoordelingswoord.
3. Met een argument geef je aan of je iets mooi vindt.

Wat doe je als je een argument weerlegt?

1. Dan bevestig je het argument
2. Dan bedenk je een argument
3. Dan herhaal je een argument
4. Dan ga je tegen het argument in

Welke signaalwoorden horen bij tegenargumentatie en weerlegging?

1. ofschoon
2. echter
3. daarbij
4. hoewel

Een argumentenstructuur is als volgt opgebouwd:

1. Welk onderwerp ga je behandelen? Wat zijn de voordelen en nadelen? Wat is de conclusie?
2. Wat is het onderwerp? Welke aspecten van het onderwerp bespreek je? Wat is, samengevat, het belangrijkste.
3. Standpunt argumenten voor en argumenten tegen met weerlegging conclusie
4. Welke vraag staat centraal? Welke antwoorden zijn er op de vraag? Wat is je conclusie of samenvatting?

• 
  

Vragen?

Heeft er iemand vragen op basis van wat je gezien / gehoord / gemaakt hebt?

Vandaag

• Info KN38
• Oefening
• Vragen?
  
• Werken
• Pauze

• 
  

Aan de slag!

KN38: Argumenten bij een mening

Je maakt het oefenblad, opdracht 1 t/m4

Vandaag

• Info KN38
• Uitleg
• ZS
• Vragen?
  
• Werken
• Afsluiting

• 
  

Nabespreking

KN38: Argumenten bij een mening

Oefenblad

Vandaag

• Info KN38
• Uitleg
• ZS
• Vragen?
  
• Werken
• Afsluiting

Pauze

Leerdoelen

Je leert (werk)woorden correct spellen en correct gebruiken.

Werkwoordspelling

Tegenwoordige tijd 

Als de persoonsvorm (pv) in de tegenwoordige tijd staat, zijn er 3 mogelijkheden:

1. ik-vorm

2. ik-vorm + t

3. Hele werkwoord (bij meervoud)

Niet zeker? Gebruik het werkwoord 

lopen / smurfen

ik	ik-vorm	jij/je?
jij	ik-vorm+t
hij/zij/u/het	ik-vorm+t
wij/jullie/zij	hele ww

Voorbeelden

Zwakke werkwoorden in de vt

/

/

Dus:

     Zit de laatste letter van het hele werkwoord -en WEL in 't kofschip?        schrijf dan          of te / ten                             fietsen                 fietste

      Zit de laatste letter van het hele werkwoord -en NIET in 't kofschip?        schrijf dan         de / den                               bellen                    belde

Let op het hele werkwoord -en = de stam.

Sterke werkwoorden  vt

Veranderen van klank in de verleden tijd.

Enkelvoud is gelijk

Meervoud is gelijk.

ik zwom - hij zwom - u zwom

wij zwommen - jullie zwommen

Voltooid deelwoord

- Het voltooid deelwoord is een werkwoordsvorm.

- Het voltooid deelwoord geeft aan dat iets is afgelopen 

   (voltooid).

- In een zin met een voltooid deelwoord staat altijd een vorm 

   van hebben, worden of zijn.

- Het voltooid deelwoord begint vaak met ge-, be- of ver-.

Zijn - Hebben - Worden

Ik ben                  ik was                         Ik heb                          ik had

jij/je bent           jij/je was                    jij/je hebt                   jij/je had

hij/zij/het is      hij was                        hij/zij/het heeft      hij had

wij zijn                wij waren                   wij hebben               wij hadden

jullie zijn            jullie waren               jullie hebben           jullie hadden

Voltooid deelwoord

van sterke werkwoorden eindigt meestal op -en:

Ik ben naar school gelopen.

Hij heeft in het meer gezwommen.

Hij wordt in zijn been gebeten.

Voltooid deelwoord

/

/

Oefenen werkwoordspelling

Je maakt het werkblad met zinnen.

--> klaar?

Je oefent met de woorden voor SE2.

Nabespreken werkwoordspelling

www.taalvoutjes.nl

Veelgemaakte taalfouten voorkomen

Je krijgt uitleg over de theorie van kern 47.

Vergelijking met als en dan

1. Gebruik als bij een vergelijking van overeenkomsten:

*(net) zo, even: Bas is even oud als Tim.

2. Gebruik dan bij een vergelijking over verschillen:

*vergrotende trap: groter dan, meer dan, beter dan;

*na ander, andere of anders: Het is anders dan ik dacht.

die, deze, dit, dat

Gebruik die en deze voor de-woorden of als je naar de-woorden verwijst: Hij wast de hond die in deze sloot sprong.

Gebruik dat en dit voor het-woorden of als je naar het-woorden verwijst: Het gestreepte patroon dat de zebra heeft, beschermt dit dier tegen vliegen.

die, deze, dit, dat

Gebruik dit en deze als iets dichtbij is: Dit hoesje past niet bij deze telefoon.

Gebruik die en dat als iets verder weg is: Dat hoesje van die telefoon is beter.

ik, mij, mijn-jij, jou, jouw-hij, hem, zijn-zij, haar, haar

Je krijgt een uitlegvideo te zien.

hun en zij

Gebruik zij (of ze) als het om het onderwerp in de zin gaat: 

Zij gaan ook naar het feest.

Gebruik hun als het over bezig gaat of een meewerkend voorwerp zonder voorzetsel is:

Hun huis staat op de dijk.

hun en zij

Gebruik hen als het om een meewerkend voorwerp met voorzetsel is of een lijdend voorwerp: 

Hij doet vaak klusjes voor hen. Ik mijd hen liever.

Aan de slag ...

Je maakt het werkblad les 47 - Veelgemaakte taalfouten voorkomen.

Klaar?

Je oefent met de woorden van SE2.

Nabespreking

Les 47 - Veelgemaakte taalfouten voorkomen.

Woordenlijst SE2 lezen

Je markeert/ onderstreept alle woorden die voor jou 'onbekend' zijn.

De betekenis van deze 'onbekende woorden' ga jij leren!

Je werkt in een tweetal: je overhoort elkaar.