Leesvaardigheid (leesrace)

• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2-6

Afronding periode 1

Praktisch

1. Lees je boek uit in de vakantie
2. Rond de modulewijzer af in de week na de herfstvakantie
3. Vul het argumentatieschema in volgens de aub-methode:
4. Argument: Ik vind dat ...
5. Uitleg: want ...
6. Bijvoorbeeld: Zo gebruikt de schrijver ...
7. Lever je eindproduct in

Kwalificatieronde

Ieder groepje krijgt teksten.

Je beantwoordt zo snel mogelijk de 4 vragen op het digibord.

Pitstop

Bespreek strategieën om tot betere en snellere antwoorden te komen.

Grand Prix

Je beantwoordt de volgende 5 vragen die op het digibord staan.

Finish (prijsuitreiking)

De jury wijst de winnaar aan.

Let op: op spieken staat een puntenstraf!

Let op: 

Elk teamlid heeft een eigen tekst

Zoek de vraag die bij jouw tekst hoort

De eerste twee teams krijgen een bonuspunt

Klaar voor de start?

Noteer de antwoorden op het antwoorden blad.

Hebben jullie de 4 antwoorden genoteerd? Lever dan snel het blad in bij je docent. De eerste 2 groepjes krijgen een bonuspunt.

Is de tijd om? Leg dan de pen neer en lever het blad in.

1. Welke twee conclusies trekt de taaldokter over lhbti-taal?

2. Wat wilde student die een maand zonder social media leefde, leren?

3. Binnen welke trend past de ontwikkeling van het manipuleren van slapende mensen?

4. Wat is de belangrijkste aanpassing van het Voedingscentrum om het makkelijker te maken voor de consument?

De punten worden geteld.

Bespreek strategieën om tot betere en snellere antwoorden te komen.

(Tip: waar vind je bepaalde antwoorden in de tekst? Op welke woorden moet je letten? etc.)

Ben je klaar voor de grote finale?

Ook hier zijn weer bonificatiepunten te verdienen!

1. Wat is het gevaar van het manipuleren van slapende mensen?

2. Over welke twee woorden droomde de columnist en wat betekenen de woorden volgens hem?

3. Wat maakt het gestoei met genderneutrale voornaamwoorden taalkundig gezien interessant?

4. Welke twee conclusies trekt de taaldokter over lhbti-taal?

5. Wat was de aanleiding van de student om zich een maand af te sluiten voor Facebook, Instagram, Snapchat en Tiktok?