Actief leren in de les: Een interactieve benadering

Actief leren in de les: Een interactieve benadering
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Actief leren in de les: Een interactieve benadering

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel van de les
Aan het einde van de les kun je actieve leertechnieken toepassen om deelname en betrokkenheid in de les te vergroten.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over actief leren in de les?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Waarom actief leren?
Actief leren vergroot betrokkenheid, begrip en retentie van lesmateriaal.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Actieve leertechnieken
Brainstormen, discussies, groepswerk, en actieve participatie.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorbeeld van actief leren
Een korte groepsdiscussie over een actueel onderwerp in de branche.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Actieve leermiddelen
Gebruik van multimedia, interactieve presentaties, en praktische oefeningen.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vragen stellen
Het stellen van open vragen moedigt betrokkenheid aan.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Feedback ontvangen
Het ontvangen van constructieve feedback bevordert betrokkenheid en groei.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Reflectie en evaluatie
Het reflecteren op lesactiviteiten helpt bij het versterken van begrip en betrokkenheid.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.