Introductie / 1.1 Van jager-verzamelaars naar boeren

Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)


Lessonup

  • Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)
  • Gebruik elke keer dezelfde naam!

timer
1:00
Afspraken
  • De telefoon blijft in de telefoontas!
  • Je zit volgens de plattegrond
  • We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
  • Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, huiswerk gemaakt.
  • Eten, drinken of naar het toilet doen we na de les of in de pauze
  • We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
Lessonup:

  • Bij het einde van de timer start de les.
  • Login met je eigen naam.

1 / 34
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

In deze les zitten 34 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)


Lessonup

  • Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)
  • Gebruik elke keer dezelfde naam!

timer
1:00
Afspraken
  • De telefoon blijft in de telefoontas!
  • Je zit volgens de plattegrond
  • We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
  • Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, huiswerk gemaakt.
  • Eten, drinken of naar het toilet doen we na de les of in de pauze
  • We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
Lessonup:

  • Bij het einde van de timer start de les.
  • Login met je eigen naam.

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

Zeker weten? Geen verder vragen?
Zelf niet als het anoniem is?

Slide 3 - Open vraag

1

Slide 4 - Video

00:02
Lief hé!
A
Ja, super lief!
B
Is wel okay...
C
Ik ben een honden mens
D
Nee

Slide 5 - Quizvraag

Lief
Niet lief
Sleep de afbeeldingen naar 'lief' of 'niet lief'

Slide 6 - Sleepvraag

Klassenregels
  1. We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
  2. Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
  3. Eten, drinken of naar het toilet doen we zoveel mogelijk na de les of in de pauze
  4. De telefoon 'thuis of in de kluis'
  5. We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden

Slide 7 - Tekstslide

Voorstelrondje + plattegrond
  •  Je naam + een bijzonder feitje, weetje of een leuke anekdote (oftewel een goed verhaal)


  • Plattegrond in ieder geval periode 1

Slide 8 - Tekstslide

Gebruik magister en studiewijzer
Studiewijzer
  • Alle materialen, opdrachten en planning voor een periode

Studieplanning
  • Globale planning van de periode (Met leerteksten en opdrachten)

Magister
  • Huiswerk en planning voor de betreffende lessen


Slide 9 - Tekstslide

Studieplanner periode 1

Slide 10 - Tekstslide

Hoe is de mens ontstaan?
A
Aliens
B
God
C
Oerknal
D
Dat weten we niet

Slide 11 - Quizvraag

Charles Darwin
  • Evolutie theorie

  • Schildpadden


Slide 12 - Tekstslide

Hoe zou Charles Darwin aan de hand van schildpadden hebben aangetoond dat evolutie bestaat?

Slide 13 - Open vraag

Darwin stelt dat: "schildpadden zich moesten aanpassen aan de omgeving waardoor de lengte van hun nek toenam".

Is dit de correcte uitleg van 'evolutie'?
A
Ja
B
Nee

Slide 14 - Quizvraag

Slide 15 - Video

Wat houdt de evolutietheorie in?
A
Een langzame verandering aan de hand van de omgeving
B
Een snelle verandering doormiddel van een mutatie
C
Overleving van de sterkste
D
Een verandering doormiddel van uitvindingen

Slide 16 - Quizvraag

Wat is daadwerkelijk: 'evolutie'?
A
Een langzame aanpassing aan de omgeving
B
Overleving van de sterkste
C
Een mutatie
D
Een snelle verandering

Slide 17 - Quizvraag

Slide 18 - Tekstslide

Hoeveel mensen soorten bestaan er nog?
A
1
B
2
C
3
D
4>

Slide 19 - Quizvraag

Hoeveel mensen rassen bestaan er nu nog?
A
1
B
2
C
3
D
4>

Slide 20 - Quizvraag

Wat we tot nu toe weten...
2 miljoen jaar geleden: homo habilis (handige mens) loopt rond op aarde

1.8 miljoen jaar geleden: homo erectus (rechtop) loopt rond op 2 benen

200.000 jaar geleden: de homo sapiens verspreidden zich over de aarde


Slide 21 - Tekstslide

Jagers en verzamelaars
  • Leefden als nomaden continue opzoek naar voedsel

  • Kleine groepen





  • Maakten gebruik van simpele werktuigen gemaakt van steen

  • Steentijd (paleolithicum)


Carrying capacity; de draagkracht van een gebied. Als er te weinig voedselbronnen waren moest een groep verder trekken.

Slide 22 - Tekstslide

Verklaar: op welke manier heeft de carrying capacity invloed op de groepsgrootte

Slide 23 - Open vraag

3

Slide 24 - Video

De Vruchtbare halvemaan
  • Rond 12.000 v.chr landbouw in het Midden-Oosten aan de vruchtbare rivieren: Eufraat, Tigris en de Nijl

  • Klimaatverandering: warm en nat gebied met dieren en planten in overvloed (gevolg: men hoeft niet te reizen)

  • Door sterke bevolkingstoename, kouder klimaat en afname dieren, was men genoodzaakt een andere voedselbron te vinden

  • Begin van akkerbouw en veeteelt

  • De Neolithische revolutie (een grote verandering in korte tijd); landbouw revolutie



Slide 25 - Tekstslide

Bedenk waarom mensen in een kouder klimaat, langer vasthield aan het jagen en verzamelen.

Slide 26 - Open vraag

Wanneer kwam de landbouw in Nederland?

Slide 27 - Tekstslide

Waarom duurde het circa 4000 jaar voordat de landbouw in Europa werd geïntroduceerd?
A
Mensen in Europa hadden simpelweg niet de kennis om over te gaan op landbouw
B
De groepen in Europa waren niet groot genoeg om over te gaan op landbouw
C
Door het koude klimaat in Europa was men genoodzaakt een nomadische bestaan te behouden
D
Er waren dieren in overvloed waardoor men niet over hoefde te gaan op landbouw

Slide 28 - Quizvraag

Nomadisch bestaan
(rondtrekken)
Sedentair bestaan
(vaste woonplaats)

Slide 29 - Tekstslide

Met de overgang naar een sedentair bestaan kwam ook een einde aan de prehistorie. Door welke ontdekking kwam dit?
A
Landbouw
B
Het schrift
C
IJzeren werktuigen
D
Gelaagde samenleving (koning, priesters, etc.)

Slide 30 - Quizvraag

Huiswerk
Lezen bladzijde: 14-16

Maken: 3, 4, 5 en (9)

Slide 31 - Tekstslide

00:17
Probeer te bedenken waarom juist op deze plek mensen als eerste overgingen op landbouw
A
Door de aanwezigheid van twee grote rivieren groeide hier genoeg voedsel
B
Hier leefden al voor duizenden jaren mensen zij hadden zich in die tijd verder ontwikkeld
C
Dit berust volledig op toeval
D
Door het warme en natte klimaat in dit gebied konden gewassen hier beter groeien

Slide 32 - Quizvraag

00:50
Het voedseloverschot had ook een ander gevolg, welke?
A
Er waren meer oorlogen om elkaars voedsel te stelen
B
Mensen werden een stuk dikker
C
Er werden meer kinderen geboren
D
Er kwamen nieuwe ziektes bij

Slide 33 - Quizvraag

01:01
Verklaar de onderstaande zin:

"De komst van steden is dankzij de landbouw"

Slide 34 - Open vraag