Plato Jaar 2 - Periode 3

Plato (428 - 347 vC)
1 / 21
volgende
Slide 1: Tekstslide
GodsdienstMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

In deze les zitten 21 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Plato (428 - 347 vC)

Slide 1 - Tekstslide

Lesdoelen
Kennis nemen van de de werken van Plato in de 3 verschillende periodes .
De allegorie van de grot kunnen begrijpen en interpreteren.
De Ideeënleer kunnen uitleggen.
Kennis krijgen over de Akademeia van Plato

Slide 2 - Tekstslide

Socrates stond bekend om zijn manier van
A
leven
B
debateren
C
genieten
D
schoonmaken

Slide 3 - Quizvraag


Plato

  • Leerling van Socrates
  • Oprichter van de Akademeia
  • Bekendste werk: De Staat, over politiek
  • Bekendste theorie: de Ideeënleer

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Video

4 belangrijke  Ideeën
  1. Denk meer na!
  2. Laat de mense(en) die jou liefhebben je veranderen tot een betere versie van jezelf.
  3. Ontcijfer de verborgen boodschap achter schoonheid. (kunst)
  4. Vernieuw  (verander) de samenleving.

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Video

Werken
Zijn werken zijn onder te verdelen in 3 perioden.

Slide 8 - Tekstslide

periode 1
Vroege dialogen.
Lijkt erg op het denken  van Socrates.
Vragen stellen en tot de conclusie komen:

ik weet het niet.



Slide 9 - Tekstslide

Periode 2
Midden periode.
De overtuiging dat er vaste ethische waarden bestaan, krijgt gestalte in de aanname dat er Ideeën of Vormen bestaan. Deze bestaan eeuwig en zijn eeuwig het zelfde.

Slide 10 - Tekstslide

Ideeën zijn de echte werkelijkheid.
  • De wereld om ons heen is een slap aftreksel van deze ideeën.
  • Wereld van de "zuivere ideeën"

 

De fysieke wereld is imperfect, ideeën zijn perfect.  

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Video

De allegorie van de grot.
  • Wij zitten vast in deze 'imperfecte' wereld 
  • Schaduwen op de muur
  • Veel mensen willen blijven in deze wereld
  • Alleen kennis kan ons bevrijden (filosofie)
  • Alleen Verstand geeft ons toegang tot kennis, niet de zintuigen
  • Probeert een blauwdruk te geven van de ideale staat.

Slide 13 - Tekstslide

Wie zouden volgens Plato het beste in staat zijn om een land goed te regeren?
A
filosofen
B
geleerden
C
dichters
D
gekozen ministers

Slide 14 - Quizvraag

Waarom stelt Plato immaterie boven materie.
A
Omdat je deze werkelijkheid niet kunt zien.
B
Omdat je niet veel spullen mag bezitten.
C
Omdat God immaterie is.
D
Omdat in de onzichtbare werkelijkheid alles perfect is.

Slide 15 - Quizvraag

The Matrix
  •  Plato’s ontsnapte gevangene (Neo) staat symbool voor “de verlichte filosoof”.
  • Volgens Plato’s visie zijn deze verlichte filosofen degenen die het volk (de gevangenen) moeten redden van hun eigen onwetendheid.


Slide 16 - Tekstslide

 Hij stelt  open vragen of er ook Ideeën bestaan van gebruiksvoorwerpen. 

  • Met bijv. als consequentie dat op het moment dat de 'stoel' werd uitgevonden, de tijdloze Idee Stoel ontstond? 

  • Of is het zo dat de Ideeën van Trein, Vliegtuig, Computer etc. er altijd al waren, maar geduldig wachtten op hun ontdekking door ons?

Slide 17 - Tekstslide

Wat is jouw visie op Plato's Ideeënleer?

Slide 18 - Open vraag

Periode 3
Late periode.
Minder verheven, idealistisch, en tegelijk ook minder 'literair' en meer 'strikt-filosofisch'. 

B.v. Wat is kennis? Is kennis hetzelfde als waarneming?

Slide 19 - Tekstslide

De Akademeia - 387 v.chr
  • Plato richtte deze academie op om aan jonge Atheense burgers onderricht in de filosofie te geven. 
  • De naam is zo gekozen omdat de gebouwen op het terrein van de heros Akademos lagen.
  • Plato heeft er veertig jaar lezingen gegeven.

Slide 20 - Tekstslide

De Akademeia was geen school zoals we dat nu kennen, maar een groep mensen uit de hogere klasse die filosofische vraagstukken bespraken.
In de tijd van Plato was de toegang vrij voor iedereen. 

Slide 21 - Tekstslide