1.4 - kritisch denken

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vmbo, mavo
• Leerjaar 3

1.4 Kritisch denken

	Wat	Maak de begrippenlijst Maak de invulsamenvatting Maak het kennen en kunnen lijstje
	Tijd	Tot einde van de les
	Hoe	Zachtjes praten mag. Muziek via Chromebook ook.
	Hulp	De docent loopt rond.
	Klaar	Maak de opdrachten af. Maak een samenvatting/Flashkaarten/Begrippenlijst

Een ander woord voor de maatschappij is:

1. Samenleving
2. sociale omgeving
3. belangengroep
4. Overheid

Bij welk van de onderstaande voorbeelden gaat het om een wet?

1. In de bus sta je op voor een zwangere vrouw.
2. Bij het concert sluit je achteraan in de rij aan.
3. Je bedankt de leraar na de les.
4. Je gaat naar school.

Waarden zijn?

1. Principes die je belangrijk vindt in het leven
2. Hetzelfde als normen
3. Regels die de wet bepalen
4. Wat anderen belangrijk vinden

Normen zijn?

1. Gezondheid
2. Waarden die horen bij principes die jij belangrijk vindt.
3. Alles in de maatschappij
4. Regels over hoe jij en anderen zich moeten gedragen

Een maatschappelijk probleem 

geen maatschappelijk probleem

Er is maar één oplossing

Het probleem krijgt veel aandacht in de media

De politiek bemoeit zich met het probleem

Veel mensen hebben ermee te maken

Mensen hebben verschillende meningen over de oorzaak en de oplossing.

weinig mensen hebben ermee te maken

Het probleem krijgt  weinig aandacht in de media

Wat gaan bebepreken

• Informatie

• Kritisch denken

• Je eigen mening vormen en uitleggen

• Verschil kritiek geven en kritisch denken

Leerdoelen

• Je kunt beschrijven wat kritisch denken is.

• Je kunt het verschil uitleggen tussen een feit en een mening.

• Je kunt goede argumenten herkennen.

Een maatschappelijk probleem:

Informatie is alles wat je kennis geeft over iets of iemand.

 

Informatie kan van alles zijn: deze powerpoint, een appje, een handleiding, enzovoort.

Informatie is belangrijk. Je gebruikt het bij het nemen van beslissingen.

Informatie moet dus betrouwbaar zijn.

Kritisch denken

Om te bepalen of informatie betrouwbaar is, moet je er vragen over

stellen. Heb je genoeg informatie? Wat is de kwaliteit van de informatie?

Dat is kritisch denken: je gaat zorgvuldig om met informatie om je mening te bepalen.

Wat centraal staat bij kritisch denken staat het stellen van vragen, en doorvragen.

Kritisch denken.

Kritisch denken bestaat uit drie onderdelen:

 1 Informatie op waarde schatten

• Klopt de informatie die ik heb?

• Is er nog meer informatie beschikbaar?

Kritisch denken

2 Het van een andere kant bekijken

• Wat is de mening van andere mensen over de informatie?

Een mening is wat je van iets vindt.

• Waarom hebben andere mensen die mening? Kan ik daar iets

 van leren?

Kritisch denken

3 Nadenken over je eigen mening

 • Klopt de informatie die ik heb nog wel?

• Moet ik mijn mening aanpassen?

Je eigen mening

Mensen hebben vaak verschillende meningen.

 

Het is belangrijk dat mensen aan elkaar kunnen uitleggen waarom ze iets vinden.

Je eigen mening

Om je mening uit te kunnen leggen moet je goed voorbereid zijn.

1 Je moet de feiten kennen.

Een feit is iets wat echt gebeurd is en wat je dus kunt bewijzen.

Mening: “Er moeten meer kerncentrales komen in Nederland.”

Feit: “Een kerncentrale stoot geen broeikasgassen uit. Dat is dus

goed voor het klimaat!”

Je eigen mening

2 Je moet het van verschillende kanten bekijken.

“Er moeten meer kerncentrales komen in Nederland.”

Zijn er ook andere mogelijkheden?

Wat zijn de nadelen van een kerncentrale?

Hoeveel kost het om een kerncentrale te bouwen?

Je eigen mening

3 Je moet argumenten hebben bij je mening.

Argumenten zijn redenen waarmee je kunt onderbouwen waarom

je iets vindt.

“Er moeten meer kerncentrales komen in Nederland. Dan kunnen we als het niet waait of als de zon niet genoeg schijnt toch genoeg  elektriciteit produceren.”

Kritisch of kritiek

Kritisch denken is niet hetzelfde als kritiek geven.

Bij kritiek geef je je mening.

Bij kritisch denken stel je vragen bij meningen, feiten en argumenten. Je vraagt je af: klopt het wel?

	Wat	Maak de opdrachten van paragraaf 3 (t/m 10 af) Maak de opdrachten van paragraaf 4 (t/m 11 af) Werk het kennen en kunnen lijstje uit.
	Tijd	Tot einde van de les
	Hoe	Zachtjes praten mag. Muziek via Chromebook ook.
	Hulp	De docent loopt rond.
	Klaar	Maak de eindtoets van paragraaf 1 Maak een samenvatting/Flashkaarten/Begrippenlijst