Premiere: les achteraf
1 / 16
Lesduur is: 60 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Eerst een terugblik op de workshop: weten de leerlingen nog wat ze gedaan en geleerd hebben?
Opdracht:
Laat leerlingen met elkaar overleggen: bijvoorbeeld in hun groepje of alleen met een klasgenoot. Samen bespreken ze de volgende vragen:
Opdracht:
Laat leerlingen met elkaar overleggen: bijvoorbeeld in hun groepje of alleen met een klasgenoot. Samen bespreken ze de volgende vragen:
- Wat vond je moeilijk?
- Wat vond je leuk?
- Wat voor nieuws heb je ontdekt?
Hoeveel foto's per seconde
heeft een stopmotion-film?
Quizvraag 1
A
1
B
8
C
25
D
12
Slide 4 - Quizvraag
Nu komen twee quizvragen, om het geheugen op te frissen:
Quizvraag 1
Goede antwoord: 12 foto's per seconde
Goede antwoord: 12 foto's per seconde
Quizvraag 2
wie
wat
waar
personage
gebeurtenis
actie
probleem
locatie
decor
hoofdrol
oplossing
Slide 5 - Sleepvraag
Quizvraag 2
Welke woorden horen waarbij? Je kunt de woorden onderaan slepen naar de juiste categorie: wie, wat of waar.
Dit kun je op het scherm slepen, maar je kunt het ook gewoon bespreken.
Dit kun je op het scherm slepen, maar je kunt het ook gewoon bespreken.
Slide 6 - Tekstslide
Nu we weer weten wat de wie / wat / waar is, passen we dit toe op de films die we gekeken hebben. Misschien heeft de klas niet al deze films gezien, maar je kunt deze vraag op elk filmverhaal toepassen.
Opdracht 1
Bedenk samen nog een keer:
- Wie is de hoofdpersoon?
- Wat gebeurde er?
- Waar speelt het zich af?
Doe dit klassikaal, of laat de leerlingen dit eerst in groepjes bespreken.
Antwoord:
Mouse for Sale: Hoofdpersoon = muis met grote oren, Wat gebeurde er = de muis wilde aandacht trekken en probeerde van alles. Locatie = dierenwinkel.
Mouse for Sale: Hoofdpersoon = muis met grote oren, Wat gebeurde er = de muis wilde aandacht trekken en probeerde van alles. Locatie = dierenwinkel.
Looks: Hoofdpersoon = diertje die gepest werd (een lynx), Wat gebeurde er = De lynx mocht niet meedoen, hij werd uitgelachen. Met de kleuren in hun lijf maakten ze mooie figuren. Locatie = bos / schoolplein / speeltuin.
Opdracht 2
Doe dat nog een keer:
- Wat was het probleem in de film?
- En wat de oplossing?
Antwoord:
Probleem Looks: Het dier werd gepest, omdat het geen gekleurde buik had.
Oplossing Looks: De dieren deelden samen hun kleur, en maakten mooie figuren.
Probleem Mouse for Sale: De muis werd niet gekocht.
Probleem Looks: Het dier werd gepest, omdat het geen gekleurde buik had.
Oplossing Looks: De dieren deelden samen hun kleur, en maakten mooie figuren.
Probleem Mouse for Sale: De muis werd niet gekocht.
Oplossing Mouse for Sale: De muis werd gekocht! Door een jongen die ook grote oren heeft.
Links van de films:
Slide 7 - Tekstslide
Voordat jullie alle gemaakte films gaan bekijken, laat ieder groepje eerst even kort vertellen.
Opdracht:
Elk groepje vertelt eerst aan de klas:
- Wie zijn de hoofdpersonen?
- Waar speelt het zich af?
Slide 8 - Tekstslide
Bekijk daarna de film en laat de klas reageren. Misschien is het nodig om de film zelfs twee of meer keer te laten zien. (En is er geluid bij? Ontdek dan eens wat het effect is, als je het geluid uit zet!)
Slide 9 - Tekstslide
De klas mag reageren. Het is handig om dat gestructureerd te doen, bijvoorbeeld met deze vraag.
Opdracht
Vraag aan de rest van de klas:
- Wat lijkt er al super echt in deze film?
- Wat is goed gelukt?
Slide 10 - Tekstslide
Het gedeelte over de eigen gemaakte films is nu voorbij. Je kunt de volgende onderdelen nog als extra doen met de klas.
Slide 11 - Tekstslide
Een idee voor een andere verwerkingsopdracht:
Leerlingen schrijven hun filmverhaal op. Ze doen dat in verhalende vorm. En daarbij schrijven ze ook iets over wat ze leuk vonden, wat ze moeilijk vonden of wat ze leerden.
Slide 12 - Tekstslide
Een extra uitdaging voor de klas:
1. Wat zijn de tips van de leerlingen voor een supergoede stopmotion?
2. Kunnen ze daar - over die tips - zelf een filmpje maken? Dat zou geweldig zijn! Zoiets heet een tutorial: een uitleg-filmpje.
Slide 13 - Tekstslide
Deze korte film 'Land without evil' vind je o.a. op filmeducatie.nl, zelfs met een online les erbij.
Leuk om af en toe korte films met de leerlingen te kijken en te bespreken:
- Hoe en waarvan is dit gemaakt?
- Wie / wat / waar: wat zag je in het filmverhaal?
- Zou je dit ook zelf kunnen maken?
Slide 14 - Tekstslide
Wil je meer doen met film of heb je af en toe een momentje over? Op de website filmeducatie.nl vind je allerlei verschillende films, geschikt voor het onderwijs. Je kunt filteren op lengte, thema, groep, etc....
Zoek je film van 15 minuten over het thema 'klimaat'? Of een docu van 30 minuten over 'feestdagen'? Alles kan! Er zitten vaak ook hele online lessen (zoals deze LessonUp) bij.
Het is fantastisch!
Slide 15 - Tekstslide
Dit filmpje geeft nog meer tips voor een goed stop-motion filmpje! Animator Jasper laat bijvoorbeeld zien hoe hij goede poepspetters animeert.
Slide 16 - Tekstslide
Jullie kunnen nu echt van alles in een stopmotion-filmpje maken. Animeer bijvoorbeeld een tekst (stap voor stap een letter), of knip en animeer met gekleurd papier de waterkringloop. Alles kan! Kunnen jullie een kort stopmotion-filmpje maken als uitnodiging voor een feestje?
