La francophonie : Les textes de cuisine (OLD)

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Les textes de cuisine

Afin de cuire ces gateaux, de quoi est-qu’on a besoin ? 

Qu’est-ce qu’il faut lire / suivre ? 

Tâche : Identifiez le type de texte qu’on nécessite !

Les recettes !

Lisez la recette dans la diapositive suivante, et répondez aux questions dans les WordClouds...

https:

Les phrases sont courtes ou longues ?

Les phrases sont simples ou complexes ?

Les phrases s’adressent aux lecteurs en utilisant quel pronom ?

Quel temps est utilisé ?

Avez-vous d’autres remarques ?

Les conventions

Analysez la recette, et répondez à la question qu'est-ce qu'il constitue une recette ? en identifiant les conventions. Etiquetez-les sur la fiche !

le titre

les verbes à l’impératif

les ingrédients

comment faire

le temps

des images

les quantités

combien la recette serve

Les devoirs

Regardez la vidéo sur l’infinitif et répondez aux questions dans les dispositives suivantes...

• Quel est l’équivalent de ce temps en anglais ? Avez-vous des exemples ?
• On l’utilise quand ?
  
• Il y a combien de pronoms personnels ?
  
• Comment on le conjugue ?

Quel est l’équivalent de ce temps en anglais ? Avez-vous des exemples ?

On l’utilise quand ?

Il y a combien de pronoms personnels ?

Comment on le conjugue ?

L'impératif & les recettes

Relisez la recette Mini-cannelés bordelais : la meilleure recette, et reliez les verbes à l’impératif à la traduction anglaise...

put

mix

incorporate

leave

pour

fill

leave to cook

put in the oven

remove from mould

lower

place

mettez

laissez

versez

laissez cuire

remplissez

enfournez

abaissez

démoulez

posez

mélangez

incorporez

L'impératif : une explication en français

Lisez la fiche Dire de faire quelque chose et complétez les exercices dans les diapositives qui suivent...

https:

Écoutez-vous, ou lisez-vous ?

Quelles sont les meilleures : vos compétences d'écoute, ou vos compétences de lecture ?

Pour l'exercice suivant, vous avez le choix, mais n'oubliez pas que vous devez améliorer vos compétences, ainsi je vous conseille de choisir celui dans lequel vos compétences sont les plus faibles...

Écoutez et écrivez les sept verbes à l’impératif que vous entendez :

Écoutez-moi !

Lisez le texte et écrivez les sept verbes à l’impératif :

Prends le bus !

Mets tes lunettes !

Mettez votre manteau !

Allume la lumière !

Allons au restaurant !

Va chez le docteur !

Il fait très froid.

Tu as mal à la tête ?

Je déteste le métro !

Le frigo est vide !

Je ne vois pas bien.

J'ai peur dans le noir.

C'est à vous... transformez cette phrase à l'impératif, comme dans l'exemple : Prendre le métro (tu) --> Prends le métro !

Rester calme ! (vous)

Dire la vérité ! (tu)

Venir chez nous ! (vous)

Aller à la boulangerie ! (tu)

Faire les exercices 44 et 45. (vous)

Prendre le train. (nous)

Aller au cinéma. (vous)

Remplissez les blancs dans la diapositive suivante (vous). 

Par exemple :  verbe 1, verbe 2, verbe 3 etc.

L'impératif et les verbes réflexifs 

Relisez le texte à propos de l'impératif et les verbes réflexifs, puis complétez la tâche dans la diapositive suivante...

Écoutez les ordres que la mère
de Léa donne à sa fille,
et écrivez-les...