25.11 3BL lesson 2.4

• Engels
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 3

Afspraken 

• Als je iets wilt zeggen, steek je je hand op
  
• Je luistert en bent dus stil
  
• Je werkt mee
  
• Je schrijft mee in je schrift/werkboek/Chromebook
  
• Je kletst niet met je klasgenoten en reageert niet op/naar anderen
  
• Je gebruikt je Chromebook alleen als het nodig is

• Je maakt je huiswerk, of je ouders worden geïnformeerd

25 November 2024

www.bing.com

Lesson plan

• StudyGo
  
• Rewind: Grammar: could/ couldn't + have to/ has to

• Grammar: Past Continuous

• (home)Work!
  
• Looking back!
  

Aan het einde van deze les:

1. Heb je geoefend met de vocabulary (Words) Unit 3 Lesson 1+2.
2. Heb je met verschillende werkvormen en oefeningen de belangrijkste grammatica van Lesson 3.1 en 3.2 nog eens herhaald. 
3. Kun je aangeven welke grammatica onderdelen je nog lastig vindt.

Warm-up: Riddle me this...

Riddle #1                                    Riddle #2

Riddle me this...

• "Are you asleep yet?"
  

• An egg.
  

Unit 3, Lesson 3.1, page 97

Words 3.2, page 107

1. Unit 3 Lesson 1+2, 

                                 page 170

StudyGo 

Tijdens het oefenen, onthoud de moeilijke woorden

My goal - our goals

1. De woorden en zinnen uit Unit 3.2 geoefend:

• Je hebt actief deelgenomen aan oefeningen om de nieuwe vocabulaire te leren.

• Schrijf op je blaadje zoveel mogelijk woorden uit de woordenlijst van Unit 3 Lesson 1+2 op. Dit moeten woordenparen Engels-Nederlands / Nederlands - Engels zijn. 
• In totale stilte
• Zonder boek 
• 2 minuten

1.2. BRAINDUMP

• 3 minuten

• Hoeveel woorden hebben jullie samen op kunnen schrijven? Dubbele woorden tellen niet mee.
  
• Vergelijk je woorden met die van je schoudermaatje en corrigeer de foutjes als je ze ziet.
• Alle duo's vertellen hun score!

• Als je geen schoudermaatje hebt, blijf dan op je plaats.  Je mag nog een keer de woorden met het boek controleren. We gaan dan samen je woorden bespreken.

• Gebruik je overlegstem. 
• Aan het einde lever je je blaadje bij mij in. Ik bewaar ze tot de volgende les.

Met je schoudermaatje:

Je hebt geoefend met de vocabulary Unit 3, Lesson 1 + Lesson 2.
Je kunt voor jezelf aangeven welke woordjes je goed en minder goed beheerst.

😒🙁😐🙂😃

2.1 Could & couldn't (Recap)

Wat betekent 'couldn't' in deze zin?:

Wat betekent 'could' in deze zin?

Could & couldn't

Jimmy couldn't score in his last match.

page 107

He could try harder next time.

Betekenis 1:

kon niet (scoren)

verleden tijd van 'kunnen' (can/cannot)

Betekenis 2:

zou kunnen (proberen)

geven van advies

2. Have to & don't have to (Recap)

HAVE TO / HAS TO

You have to listen to your parents!

She has to do her homework.

How to use: Have to/Has to (moeten)

I

You

She

He

It

We

They

You 

Have to

Has to

Have to

Hele werkwoord

My goal - our goals

• Je weet waarom en hoe je 'could /couldn't' en 'have to/has to' moet in zinnen gebruiken.
• 
  

3. Past Continuous

'Past continuous'

Past Continuous

Je gebruikt de Past Continuous om te zeggen dat iets in het verleden een tijdje duurde of een tijdje aan de gang was. 

De Past Continuous is het rode boogje  -->

Past Continuous

Hoe maak je de Past Continuous?

De regel is vrij eenvoudig:

• Past Continuous = was / were + werkwoord + ing

1. was hoort bij enkelvoud (I, he, she, it)
2. were hoort bij meervoud en bij you (you, we, you, they)

Wat is het verschil tussen de Past Simple  en 

de Past Continuous?

Het verschil met de Past Simple is dus dat de Past Simple gaat om een moment, terwijl de Past Continuous gaat over een langere gebeurtenis.

The puzzle game

1. You will receive some cards.

2. You have to mix and match and make as many sentences as you can!

• Create a sentence using the Past Simple and the Past Continuous, and combine the parts using 'WHEN'.

The puzzle game

Create a sentence using the Past Simple and Past Continuous tenses, and combine the parts using 'WHEN'.

She was reading a book WHEN the phone rang.         Or 

WHEN the phone rang, she was reading a book.

3. Write the sentences down

4. Have Fun!

Past Continuous

(Samen)

ChromeBook – Unit 3 – Lesson 1 – PractiseMore - Grammar 5 

Denk aan de regel:

Past Continuous = was / were +                                                      werkwoord+ing

Past Continuous

(Samen)

ChromeBook – Unit 3 – Lesson 2 – PractiseMore  - (alle opdrachten)

Wat is het verschil tussen de Past Simple  en 

de Past Continuous?

My goal - our goals

3. Je weet het verschil tussen de Past Simple en de Past Continuous?

• Je kunt zinnen vormen in de Past Continuous tense.

Reflection

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende Unit. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag op basis van het Learner Profile en de ATL-skills. Dit wordt vastgelegd in Toddle. Samen blikken docent en leerlingen vooruit aan de hand van de JdW-planner.

Tuesday 26 November

STUDY:

Words + Phrases 3.1 +3.2 page 170-172

DO: Chromebook - Unit 3 - Lesson 2  -

PractiseMore 3.2