Samenwerken

• Mentor
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Opdracht

• De docent verdeelt de klas in twee groepen

Maak een menselijke knoop

• Ieder groepslid steekt zijn/haar rechtarm in de lucht
  

Maak een menselijke knoop

• Ieder groepslid steekt zijn/haar rechtarm in de lucht
  
• Pak met je rechterhand een willekeurige rechterhand vast die in de lucht steekt

Maak een menselijke knoop

• Ieder groepslid steekt zijn/haar rechtarm in de lucht
  
• Pak met je rechterhand een willekeurige rechterhand vast die in de lucht steekt
• Doe hetzelfde met de linkerhanden
• LET OP! Zorg dat je twee handen van verschillende groepsleden vast hebt

Maak een menselijke knoop

• Ieder groepslid steekt zijn/haar rechtarm in de lucht
  
• Pak met je rechterhand een willekeurige rechterhand vast die in de lucht steekt
• Doe hetzelfde met de linkerhanden
• LET OP! Zorg dat je twee handen van verschillende groepsleden vast hebt
• Groep A moet zonder te praten proberen uit de knoop te komen. Groep B mag wel praten

Opdracht

Doel van het spel:

Jullie moeten in 10 minuten zoveel mogelijk vragen beantwoorden. Van de eerste letters van jullie antwoorden, maken jullie een woord. Wie heeft de meeste vragen goed en wie ontdekt het woord?

Hoe beter je samenwerkt, hoe beter je score zal zijn!

Vragenchef

• leest de vragen uit het spel voor 
• schat in welke vragen het makkelijkst zijn en start daarmee

Woordmaker

• noteert de letters die jullie tijdens het spel verzamelen
• denkt alvast na over welk woord de letters kunnen maken

Opzoeker

• mag als enige een telefoon hebben
• mag als enige de antwoorden op internet opzoeken
• zorgt ervoor dat jullie de goede antwoorden vinden

Scheidsrechter

• gaat bij een ander groepje zitten
• houdt bij hoe vaak de opzoeker het internet gebruikt
• houdt de puntentelling van het groepje bij
• berekent de eindscore

Spelverloop:

1. De docent geeft het startsein

2. De vragenchef leest zo snel mogelijk alle vragen voor

3. Weten jullie een antwoord niet? Vraag dan aan de opzoeker of hij/zij het kan opzoeken.

4. De woordmaker schrijft alle antwoorden op

Einde van het spel

1. Vorm samen een woord van de eerste letters van de antwoorden  (2 minuten de tijd voor!)

2. De docent deelt de antwoorden uit aan de scheidsrechters, die kijken de antwoorden na en tellen de punten op.

3. Welk groepje heeft de meeste punten? Dat groepje wint!