Studiedag 07-10-2021

• Applicatie- en mediaontwikkelaar
• MBO
• Studiejaar 1

Studieochtend

Inhoud

1. Leeruitkomsten en beoordelen
2. Blokovergangsbeslissing
3. Beoordelen van praktijkopdrachten
4. POR - op weg naar de blokovergang
5. Zorg en begeleiding
6. Presentie
7. Een paar ideeën

1. Leeruitkomsten en beoordelen

Even op terugkomen

Hoe maken we dat leren zichtbaar?

Voortgang op leeruitkomsten

• Zichtbaar in Itslearning
• Voor blok A: ook zichtbaar op papier

Hoe maken we dat leren zichtbaar?

Voortgang op leeruitkomsten

• Zichtbaar in Itslearning
• Voor blok A: ook zichtbaar op papier

Iedere beoordeling geneert voortgang op één of meer LU's.

Weekchecks: oefening en inzicht op weg naar beoordeling.

Hoe maken we dat leren zichtbaar?

Leeruitkomsten komen uit V-model.

Wat niet in het V-model staat, doen we niet.

Hoe maken we dat leren zichtbaar?

Leeruitkomsten zijn nog algemeen en moeilijk te beoordelen.

LU's komen voor in meerdere blokken, dus meer niveau's.

Dus per blok wordt een LU uitgewerkt in concrete rubrics:

Hoe maken we dat leren zichtbaar?

Beoordelingen vastleggen in Itslearning.

Voortgang bekijken aldaar:

(demo in testvak van opdracht + rapport leerdoelen)

2. Blokovergangsbeslissing

Losse feitjes

• Een herkansing bestaat niet.
• Leeruitkomst wordt ongeveer 3 ~ 6 keer beoordeeld, dus "volgende keer beter".
• Einde blok: twijfelgevallen kunnen wel een reparatieopdracht krijgen.

3. Beoordelen praktijkopdrachten

Beoordelen bij PRA

Bij WIN, WEB en PRO staat iedere beoordeling op zichzelf, en levert deze simpelweg voortgang op leeruitkomsten.

Maar PRA staat ook nog los op de voortgangskaart,

en bestaat bovendien uit deelopdrachten.

Beoordelen bij PRA

Beoordeel de deelopdrachten

• Zo snel mogelijk (bijvoorbeeld plannen al na eerste week)
• Deze leveren voortgang op leeruitkomsten

Na afloop: trek een eindconclusie, bij de

taak voorzien van F-code.

4. POR - op weg naar de blokovergang

POR: voortgangskaart

Voortgangskaart is al bruikbaar vanaf 1e of 2e gesprek.

"Hoe is de student op weg naar einde blok"

Eventueel zelf laten invullen.

Ook al-dan-niet inleveren weekchecks geeft informatie.

Plus eventuele afspraken van vorige keer.

Hoe gaat een typisch POR-gesprek?

5. Zorg en begeleiding

TBZ: Link tussen zorg en team

Omgang met studenten

6. Presentie

7. Een paar ideeën

Handleiding

Onderling contact is belangrijk.

Thuiswerken is soms ook goed voor de focus.

We werken eigenlijk 8u dus bijvoorbeeld 08:30 - 17:30u

Kunnen we enkele dagen in de week echt die tijden aanwezig zijn?

Buddysysteem

Voor nieuwe collega's

https://eenvandaag.avrotros.nl/item/bijna-een-derde-van-alle-nieuwe-leraren-haakt-binnen-5-jaar-af-buddys-moeten-het-beroep-aantrekkelijker-maken/

Operationeel BlokCoördinator

OBC: Operationeel BlokCoördinator

PF('s) onderwijs en procesbegeleider kunnen niet overal zijn, maar er zijn wel veel zaken te regelen. Denk aan:

• Organiseren wekelijks overleg + overgangsvergadering
• Klaarzetten en checken Itslearning
• Klasindeling coördineren
• Operationele besluiten onderwijsplanning
• Intervisie en evt. lesbezoek organiseren

OBC: Operationeel BlokCoördinator

Voorstel:

• Voor ieder blok een OBC (of per combi van blokken)
• Roulerende rol, ieder blok komt iemand aan de beurt
• Ongeveer 1u per week, maar voornamelijk piekmomenten
• Aanwijzen paar weken voor start blok

OBC: Operationeel BlokCoördinator

Dit lost op:

• Alle kleine verantwoordelijkheden belegd, die niet per se bij een PF horen.
• Teveel uitvoerend werk bij PF's onderwijs
• Eén expert over een blok (aanspreekpunt lesuitval, nieuwe collega's, wat te bespreken in vergadering, etc.)