Week 47 Nederlands 3 havo

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Nederlands 3 havo week 47

Nieuwe week & nieuwe taak

Afspraken in de les

Algemene afspraken m.b.t. corona!

• Je hebt je spullen op orde. Je hebt bij je: Kern (Nederlands lesboek), een schrift, een leesboek en pen/papier.
• Spullen niet op orde: BV op Magister. 
• Huiswerk niet op orde: HV op magister (ook als je huiswerk voor een deel af is).
• Mobiele telefoons => bij start van de les in je tas. Een mobiele telefoon is alleen toegestaan als de docent het aangeeft.
• Twee keer waarschuwen moet voldoende zijn! Zo niet, na de les bij de docent melden en dan maken we een afspraak hoe het in het vervolg beter kan in de les.

Plattegrond invoegen

PTD rapportperiode 1

PTD rapportperiode 1

Woorden van de week

Woorden van de week

• Euforie: gevoel van extreme vreugde
• Grofweg: ongeveer
• Lijzig: slungelig
• Robuust: krachtig en stevig
• Wrikken: iets losmaken door heen en weer te bewegen 

Week 47  22 november t/m

26 november 2020

Agenda

• Deze week herhalen.
  
• Tijd om te lezen!
• ..........: so over twee boeken. 
  
• Code LessonUp: ftozd

Maar eerst...

 even ontspannen met een goed boek!

Leerdoelen

Deze week:

• leer je hoe je een verhaal uit verschillende perspectieven kunt schrijven.
• 
  

Controleer je huiswerk van week 46. De antwoorden bespreken we in de les!

Uitleg theorie

Op de volgende dia's wordt de lesstof van deze week behandeld.

26. Perspectief

26. Perspectief

26. Perspectief

26. Perspectief

26. Perspectief

26. Perspectief

26. Perspectief

Klassikaal

Maken

Opdracht 5 bladzijde 107

Weektaak fictie

• Lees de uitleg op bladzijde 106 en 108
• Maak opdracht 1 en 2 op bladzijde 106 en 1073
  

Evaluatie

• Wat was het lesdoel en heb je voor jezelf het gevoel dat je lesdoel is behaald?
  
• weet je hoe je levensechte personages verzint voor je verhaal?

Nakijken huiswerk

Week 46

26. Perspectief opdracht 1 (p. 106)

1 a onwaar

 b onwaar

 c waar

 d onwaar

26. Perspectief opdracht 2 (p. 107)

2 a In deze tekst is niet helder vanuit wie de lezer kijkt. Er wordt hier een omschrijving gegeven van een aantal personages, maar je kijkt niet vanuit het perspectief van één bepaald personage. Het zou een personale verteller kunnen zijn die meekijkt vanuit Max Kanselaar, Johannes Vermeer of nog een ander, onbekend personage. Maar het zou net zo goed een ik-verteller kunnen zijn, die op dit moment toevallig even niet over zichzelf vertelt.   

26. Perspectief opdracht 2 (p. 107)

b Bijvoorbeeld: ‘Mens sana in corpore sano!’ Dat was wat Max Kanselaar, mijn gymleraar, had geroepen, meteen aan het begin van het eerste schooljaar. Schouder aan schouder stonden we, brugklasjongens, te bibberen op het sportveld, allemaal in de voorgeschreven ‘korenblauwe korte broek’ onder een wit T-shirt. Kanselaar, robuust en kalend, droeg een glimmend trainingspak en inspecteerde de rij. Grofweg waren er twee soorten jongens: kinderlijke, beweeglijke ventjes en lange, lijzige types met de baard in de keel. Ik behoorde, met een handjevol klasgenoten, tot die laatste.

26. Perspectief opdracht 2 (p. 107)

c Bijvoorbeeld: ‘Mens sana in corpore sano!’ Dat was wat ik had geroepen, meteen aan het begin van het eerste schooljaar. Schouder aan schouder stonden de brugklasjongens te bibberen op het sportveld, allemaal in de voorgeschreven ‘korenblauwe korte broek’ onder een wit T-shirt. Ik, robuust en kalend, droeg een glimmend trainingspak en inspecteerde de rij. Grofweg waren er twee soorten jongens: kinderlijke, beweeglijke ventjes en lange, lijzige types met de baard in de keel. Johannes Vermeer behoorde, met een handjevol klasgenoten, tot die laatste.

OK!

Als je hier bent aangekomen, dan heb je je weektaak Nederlands afgemaakt!!!