OSP - lesweek 2 (start met module op 12 feb. i.v.m. examenvoorlichting op 5 feb)

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Vak: Ondersteuningsplan (OSP)

Fase: 3

Docenten: Frank van Aken/ Joas Sterkenburg

Herinnering

Even ter herinnering:

1. Geen eten in de klas
2. Drinken alleen in afsluitbare flesjes/pakjes
3. Telefoon in de telefoonzak/locker/tas 
4. Zorg dat je licentie op orde is!

Afspraken

Ik spreek graag het volgende met jullie af

• Op tijd aanwezig!
• Ben je minder dan 5 minuten te laat: kom dan rustig binnen. Loop na de les langs om je AWR aan te passen Ik pas je AWR ALLEEN aan als je op de lesdag zelf doorgeeft dat het niet klopt 
• Laptop, notitieblok, pen/potlood mee
• Licentie gekocht / boek mee
• Actieve deelname in de les
• Telefoon in de telefoonzak/locker/tas
• Feedback aan docent? Graag MAAR: houd de feedbackregels in de gaten

Doelen

1. Je kunt uitleggen hoe je de kwalificerende eindopdracht kunt behalen
   
   
2. Je kunt uitleggen hoe je de module 'Ondersteuningsplan' kunt behalen 

Programma

Wat	Hoe lang
Opening van de les	10 minuten
Uitleg kwalificerende eindopdracht	15 minuten
Hoe ziet de module eruit?	20 minuten
Theorie methodisch werken	10 minuten
Opdracht beginsituatie	20 minuten
Afronding les	15 minuten

De kwalificerende eindopdracht: wat is dat nu?

De kwalificerende eindopdracht is een grote opdracht waarmee je 3 modules afrondt. Als je de kwalificerende eindopdracht gehaald hebt dan rond je 4 examens af.

Het is belangrijk dat je goed begrijpt hoe de kwalificerende eindopdracht is opgebouwd. 

We gaan kijken naar een filmpje waarin dit uitgelegd wordt. Noteer eventuele vragen op een blaadje voor de nabespreking!

studentalbeda.sharepoint.com

Nabespreking

Wat was voor jou de belangrijkste informatie uit het filmpje? 

Achtergrondinformatie over de module OSP

Belangrijk om te weten:

Alle informatie over de module 'OSP' komt op It's Learning te staan

Tegel Ondersteuningsplan

Hier vind je de lessen, de eindopdracht, de rubric en de moduleplanner

It's Learning

Content

Opdracht

Zoek op It's antwoord op de volgende vragen:

LET OP: Er is een verschil tussen deze opdracht in niveau 3 en 4! 

1. Waar kan je vinden welke onderwerpen tijdens de lessen behandeld zullen worden?
2. Uit hoeveel stappen bestaat de eindopdracht van deze module?
3. Wat is de rubric en wie vult hem in?
4. Waar lever je de eindopdracht in?
5. Wat lever je allemaal in bij de eindopdracht?

Als je antwoord hebt gevonden op deze vijf vragen dan bespreek je je antwoorden met je buurman/buurvrouw. Zijn er onduidelijkheden? Noteer ze zodat we deze klassikaal kunnen bespreken. Zoek iemand op die hetzelfde niveau doet als jou!

Nabespreking

1. Waar kan je vinden welke onderwerpen tijdens de lessen behandeld zullen worden?
2. Uit hoeveel stappen bestaat de eindopdracht van deze module?
3. Wat is de rubric en wie vult deze in?
4. Waar lever je de eindopdracht in?
5. Wat lever je allemaal in bij de eindopdracht?

De eindopdracht niveau 4

• Voor de eindopdracht van deze module ga je een volledig ondersteuningsplan maken voor een client.
• De eindopdracht bestaat uit 9 stappen die je op je BPV en/of op school moet uitvoeren
• Je ondersteuningsplan wordt op basis van de rubric nagekeken door je vakdocent. 
• Als je ondersteuningsplan voldoende is, dan heb je de module behaald en kan je verder met de eindopdracht van de volgende module: afstemmen van zorg

Tip: zorg dat je tijdens de lessen bijblijft bij het schrijven van je ondersteuningsplan!

De eindopdracht niveau 3

• Voor de eindopdracht van deze module ga je een  bijdrage leveren aan of een bijstelling doen van het ondersteuningsplan voor een client.
• De eindopdracht bestaat uit 5 stappen die je op je BPV moet uitvoeren.
• Je ondersteuningsplan wordt op basis van de rubric nagekeken door je stagebegeleider. 
• Als je ondersteuningsplan voldoende is, dan heb je de module behaald en kan je verder met de eindopdracht van de volgende module: afstemmen van zorg

Tip: zorg dat je tijdens de lessen bijblijft bij het schrijven van je ondersteuningsplan! Zeker als je nog niveau 4 wil gaan doen!

Waarom is een ondersteuningsplan belangrijk?

Een OSP is een onderdeel van methodisch werken. Er zijn 4 kenmerken van methodisch werken:

1. Doelgericht werken: alles wat je doet staat in het teken van het bereiken van je begeleidingsdoel
2. Systematisch werken: Je bedenkt een logische volgorde waarin je aan een doel werkt
3. Procesmatig werken: De stappen sluiten op elkaar aan
4. Bewust handelen: Je weet waarom je handelt zoals je handelt

Methodische cyclus

Als professional ga je methodisch werken. Dat houdt in dat je volgens een vast stappenplan werkt. De stappen zijn:

1. Beginsituatie vaststellen
2. Ondersteuningsvraag beschrijven
3. Doel formuleren
4. Plannen maken en uitvoeren
5. Uitvoering evalueren en doelen bijstellen

Uitleg methodische cyclus

Stap van het methodische werken	Uitleg
1. Beginsituatie vaststellen	Gesprek met client, naastbetrokkenen, observaties, enzovoorts
2. Ondersteuningsvraag beschrijven	Wat wil de client precies bereiken, wat heeft hij nodig?
3. Doelen formuleren	Bedenk SMART-doelen die passen bij de ondersteuningsvragen
4. Plan maken en uitvoeren	Maak een plan waarmee je de doelen kunt bereiken
5. Evalueren en eventueel bijstellen	Zijn de doelen bereikt? Moet de begeleiding bijgesteld worden?

Beginsituatie in kaart brengen

Hoe werkt dat ook alweer?

Opdracht beginsituatie

Wie?

Groepjes van maximaal 4 studenten

Wat?

Maak een lijst: waaraan voldoet een 'perfecte' beginsituatie? Wat moet er in ieder geval in en wat zijn belangrijke aandachtspunten?

Hoe lang?

10 minuten

Nabespreking beginsituatie

Terugkoppeling per groepje

Nabespreking beginsituatie

In ieder geval is belangrijk:

Beginsituatie:

1. Zo volledig mogelijk
2. Gebruik verschillende bronnen
3. Gebruik een ordeningsmodel (uitleg volgt in de lessen)

Ondersteuningsvragen:

1. Komen naar voren in de beginsituatie
2. Zijn voldoende onderbouwd
3. Relevantie en nut is duidelijk

Huiswerk volgende week

1. Ga in gesprek met je praktijkbegeleider. Bespreek welke cliënt je zou kunnen gebruiken voor de eindopdracht van deze module (stap 1 van de eindopdracht)
2. Lees uit het boek 'Mensen' Thema 1.1 Ontwikkelingspsychologie, paragraaf ontwikkeling
3. Lees uit het boek 'Mensen' Thema 5.1 Gezondheid, paragraaf de betekenis van gezondheid

Evaluatie van de les

Neem een minuut de tijd om antwoord te bedenken op de volgende drie vragen:

1. Welk cijfer geef je deze les (10 = beste les ooit, 0 = zonde van mijn tijd)
2. Wat kan de docent volgende les anders doen zodat jij een hoger cijfer geeft aan die les?
3. Wat kan jij in de volgende les anders doen zodat jij een hoger cijfer geeft aan deze les?

Afronding les

Zijn er vragen naar aanleiding van de les?

Check op de lesdoelen:

1. Je kunt uitleggen hoe je de kwalificerende eindopdracht kan halen
2. Je kunt uitleggen hoe je de module 'Ondersteuningsplan' kunt halen