Les 8: samenvatten

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Vandaag

Lezen +/- 20 min.

Samenvatten +/- 30 min.

Woordenlijst +/- 60 min.

Lesdoelen

Aan het einde van de les:

• kan je uitleggen wat een samenvatting goed maakt,
• heb je een samenvatting beoordeeld van een medestudent.

Opdracht samenvatten (TB)

Deze opdracht maak je individueel

1. Ga naar de planner van Nederlands op It's Learning,
2. Open de tekst: Laagveeninsecten onder druk
3. Typ een samenvatting uit van deze tekst
4. Lever de tekst in bij de opdracht: Nederlands: Samenvatting (lesopdracht)
5. Als je eerder klaar bent: maak een samenvatting van de tekst: “Een vis is eigenlijk net een vogel” (lever deze ook in).

Opdracht samenvatten (VLA)

Deze opdracht maak je individueel

1. Ga naar de planner van Nederlands op It's Learning,
2. Open de tekst: Is frituren in Airfryers gezonder? 
3. Typ een samenvatting uit van deze tekst
4. Lever de tekst in bij de opdracht: Nederlands: Samenvatting (lesopdracht)
5. Als je eerder klaar bent: maak een samenvatting van de tekst: ... (lever deze ook in).

Samenvatting beoordelen

Wanneer is een samenvatting onvoldoende, voldoende of goed?

Beschrijf de criteria voor: onvoldoende, voldoende en goed.

Samenvattingen nakijken

1. Ga naar de opdracht op It's Learning

2. Jij kijkt drie samenvattingen na,

3. Geef een oordeel op basis van de criteria,

4. Schrijf uit waarom je dit oordeel geeft.

1. Woordenlijst

1. Schrijf definities uit in je schrift

2. Schrijf twee woorden uit de lijst op een post-it (een per post-it)

3. Schrijf de definitie van de woorden op de achterkant van de post-it

2. Dictee

Woorden uitschrijven

Nakijken

3. De definitie van het woord

1. Je krijgt de definitie van een (post-it) woord.

2. Schrijf het woord op waarbij de definitie past.

4. 30 seconds

4 groepen.

In 30 seconden zoveel mogelijk post-it's woorden raden. 

1. SPELREGELS VOOR HET OMSCHRIJVEN EN RADEN:

Wat mag niet:

- Het woord op de post-it noemen.

- woorden noemen die van het woord op de post-it zijn afgeleid.

- “klinkt als”- of “rijmt op”-tactieken gebruiken.

- naar een letter of letters van het alfabet verwijzen.

- naar iets wijzen

Zelfstandig werken

Werk aan: je portfolio, een ander vak, leerwerkkaarten en/of POP.

Lesdoelen

Aan het einde van de les:

• kan je uitleggen wat een samenvatting goed maakt,
• heb je een samenvatting beoordeeld van een medestudent.