Sterke argument en labelen

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

Dinsdag 30 november 

Doelen

Aan het eind van deze les:

Weet ik wat een sterk argument inhoudt.

Kan ik zelf sterke argumenten maken.

- Weet ik wat labelen is

- Kan ik mijn eigen argumenten labelen. 

AUB

Labelen

Een makkelijke maar belangrijke manier om een speech of betoog te structureren, is door argumenten te ‘labelen’: een naam geven aan je argumenten. Door labels te gebruiken is het makkelijker om je eigen verhaal te vertellen en het verhaal van een ander te volgen.

Oefenen met labelen 

 ‘Dierentuinen moeten verboden worden’

(A) Een dierentuin is heel erg zielig voor de dieren.

(U) Dieren in dierentuinen hebben weinig ruimte, want ze zijn opgesloten. De dieren kunnen niet doen wat ze in de vrije natuur zouden willen doen. Daardoor worden ze ongelukkig. Dat is erg,

omdat mensen nu blij worden van ongelukkige dieren. 

(B) Een voorbeeld van gedrag dat ongelukkige dieren laten zien, is het eindeloos heen-en-weer lopen in hun hok of proberen te ontsnappen. Dat doen ze omdat ze ongelukkig zijn.

Een label voor dit argument kan zijn: ‘zielig voor dieren’. 

Filmpje met opdracht 

Beantwoord deze twee vragen bij het filmpje:

1. Welk label wordt gebruikt

2. Hoe vaak wordt het label genoemd. 

Filmpje met opdracht 

Welke drie labels worden in het volgende filmpje gebruikt? 

Aan de slag 

Ga naar de opdracht: 'Labelen'  in je werkboekje

Lees en maak opdracht 2. 

Bedenk AUB en een Label bij de stelling:

MOBIELE TELEFOONS OP SCHOOL MOETEN VERBODEN WORDEN

Ik weet nu wat een goed argument inhoudt en ik kan een argument aan de hand van AUB uitwerken

😒🙁😐🙂😃