Film: Tagged
1 / 15
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Video
Fragment #tagged, Martijn Winkler, 3 minuten
De film vertelt het verhaal van de 14-jarige Elise en een uit de hand gelopen feestje. De content die zij op Instagram, Facebook en YouTube plaatst, gaat een eigen leven leiden. Zo verliest ze de controle over haar eigen online leven en verandert haar telefoon van beste vriend in haar ergste vijand. Het scherm van de iPhone vult het midden van het beeld; de omgeving is alleen te zien via de telefoon - en alleen als die aan staat.
Slide 7 - Tekstslide
Filmervaring
Er is geen goed of fout, laat de leerlingen steeds iets gedetailleerder benoemen wat ze van de film vonden, of welk gevoel de film hen gaf.
Wat dan precies? Waarom?
CONTEXT
Dit is ook het opstapje voor een gesprek in de klas over social media shaming en sexting. Kennen de leerlingen soortgelijke verhalen, wat vonden ze van de daden van de personages in de film, en is het een fenomeen waar ze zich zelf ook zorgen over maken? Geeft de film een rotgevoel? Of vinden ze het goed om hier over te praten?
Slide 8 - Tekstslide
Verhaalstructuur: samenvatting
De meest basale samenvatting is bijvoorbeeld: de film gaat over een meisje die zich niet herinnert wat er op het feest de avond ervoor is gebeurd. Laat de leerlingen deze zin aanvullen.
Bijvoorbeeld: Deze serieuze film gaat over een vrolijke meid die door social media shaming kapot wordt gemaakt.
Bijvoorbeeld: Deze serieuze film gaat over een vrolijke meid die door social media shaming kapot wordt gemaakt.
Slide 9 - Tekstslide
Filmgenre: fictie (speelfilm)
#tagged vertelt een fictief verhaal. Elise bestaat niet echt, maar is verzonnen. Maar in het verzinnen is de maker heel dicht bij de realiteit gebleven (anders dan bijvoorbeeld een Marvel superheldenfilm of een romantische komedie). Veel filmscenario's zijn gebaseerd op nieuwsberichten of waar gebeurde verhalen.
Slide 10 - Tekstslide
Verhaalstructuur: tijdsprongen
Voor bijna elke film geldt dat de verteltijd en de vertelde tijd flink van elkaar verschillen. De maker doet dat door tijdsprongen te maken, en alleen de belangrijkste momenten te tonen.
Voor bijna elke film geldt dat de verteltijd en de vertelde tijd flink van elkaar verschillen. De maker doet dat door tijdsprongen te maken, en alleen de belangrijkste momenten te tonen.
Slide 11 - Video
Fragment #tagged, 1 minuut
Slide 12 - Tekstslide
Verhaalstructuur: mening vormen
1. De filmmaker kon onmogelijk twaalf uur op beeld vastleggen, dus liet hij alle saaiere stukjes weg.
2. Maar in dit geval houdt hij bewust óók relevante informatie achter. Dat de filmmaker om de film spannender te maken.
Er is geen goed of fout. Laat leerlingen ontdekken zelf of ze het duidelijker, fijner, saaier, etc vinden.
Het eerste fragment speelde zich om 23:10 uur af, het laatste om 13:28 uur de volgende dag.
1. De filmmaker kon onmogelijk twaalf uur op beeld vastleggen, dus liet hij alle saaiere stukjes weg.
2. Maar in dit geval houdt hij bewust óók relevante informatie achter. Dat de filmmaker om de film spannender te maken.
Er is geen goed of fout. Laat leerlingen ontdekken zelf of ze het duidelijker, fijner, saaier, etc vinden.
Slide 13 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
