De Dahmen Scheepswerven en de Titanic

De Dahmen Scheepswerven en de Titanic
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

De Dahmen Scheepswerven en de Titanic

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je de geschiedenis van de Dahmen Scheepswerven en de ondergang van de Titanic beschrijven.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over de Dahmen Scheepswerven en de Titanic?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Dahmen Scheepswerven
De Dahmen Scheepswerven waren een belangrijke scheepswerf in Belfast, Noord-Ierland.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Titanic
De Titanic was een beroemd passagiersschip dat op 10 april 1912 werd gelanceerd door de Dahmen Scheepswerven.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Technische specificaties
De Titanic was het grootste schip ter wereld en had een lengte van 269 meter.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Maidenvoyage
Op 10 april 1912 begon de Titanic haar eerste en enige reis van Southampton naar New York.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De ramp
Op 14 april 1912 botste de Titanic tegen een ijsberg en zonk in de Atlantische Oceaan.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slachtoffers en overlevenden
Van de ongeveer 2200 passagiers aan boord overleefden slechts ongeveer 700 de ramp.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Nasleep en lessen
De ramp met de Titanic leidde tot belangrijke verbeteringen in de veiligheidsvoorschriften voor schepen.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.