WhatsHappy
1 / 26
Lesduur is: 80 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Het is belangrijk dat leerlingen weten waarom we deze 'sova' lessen houden.
Om hen betrokken te houden, kun je hen deze leerdoelen zelf laten bedenken. Deze vragen kun je door middel van denken-delen-uitwisselen bespreken.
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Het is belangrijk dat leerlingen weten waarom we deze 'sova' lessen houden.
Om hen betrokken te houden, kun je hen deze leerdoelen zelf laten bedenken. Deze vragen kun je door middel van denken-delen-uitwisselen bespreken.
A
B
C
D
Slide 6 - Quizvraag
WhatsApp met 12,1 miljoen gebruikers in Nederland in 2020
A
B
C
D
Slide 7 - Quizvraag
FOMO – the fear of missing out
Deze term verwijst naar de angst om dingen te missen die online gebeuren; constant je telefoon checken en laten weten wat jij doet, hoe anderen daar op reageren en willen weten wat zij doen in hun leven.
Slide 8 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 12 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Video
Je gaat nu met de klas een filmpje bekijken over de invloed van anonimiteit op ons gedrag.
Probeer met de nabespreking de link te leggen met het gebruik van social media, vooral als het gaat om comments en likes.
Slide 17 - Tekstslide
Het is belangrijk dat leerlingen weten waarom we deze 'sova' lessen houden.
Om hen betrokken te houden, kun je hen deze leerdoelen zelf laten bedenken. Deze vragen kun je door middel van denken-delen-uitwisselen bespreken.
Slide 18 - Video
KLASSIKAAL
Kijk met de klas 1 of 2 filmpjes. Kies uit:
FILMPJE 1:
Joyce werd én heeft gepest. Kijk en luister naar haar verhaal
FILMPJE 2:
Groepsgedrag bespreken met je klas? Kijk het filmpje maar leg eerst het volgende uit:
De mens streeft van nature een groepsidentiteit na. Of je nu wilt of niet, de groep is altijd sterker dan het individu. Dit is de reden waarom het zo belangrijk is dit streven soms te doorbreken en de ‘juiste’ beslissing te nemen. De beslissing waarmee je echt een verschil maakt. Dit kan een leerkracht doen, een leerling die ziet dat een klasgenoot gepest wordt, of het ‘slachtoffer’ van pestgedrag kan zelf het verschil maken.
Slide 19 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 20 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 22 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 23 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 24 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 25 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 26 - Tekstslide
Het is belangrijk dat leerlingen weten waarom we deze 'sova' lessen houden.
Om hen betrokken te houden, kun je hen deze leerdoelen zelf laten bedenken. Deze vragen kun je door middel van denken-delen-uitwisselen bespreken.
