H2 - P2 - les 10 - lezen 5.3

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

H3 - P1 - week 8 - les 2 - grammatica verwerken

Welkom

Nederlands

Mevrouw Takken

Aanwezig op: dinsdag, woensdag, donderdag en vrijdag

- Welkom

- Lezen

- 5.3 - C - geschreven alinea's vergelijken

- 5.3 - D - Informerende tekst schrijven

- 4.2 - spelling Werkwoorden + Engelse werkwoorden bespreken

- 4.2 - Spelling - plaatsing komma + directe rede bespreken

Doel:

- Je onderbouwt je mening in een lopende tekst.  

- Je schrijft een informerende tekst die goed is opgebouwd. 

Wat gaan we doen vandaag:

Dagopening

Stillezen

Hoofdstuk 5 - Online leven

Hoe heb je deze tekst geschreven? Waar moet je op letten en wat zou je kunnen veranderen?

Niet in learnbeat (di 14.00u)

- Binyamin

- Thijs

- Nina

- Thije

- Ridwaan

- Thomas

- Justin

- Benjamin

- Sudenaz

 Wissel je teksten uit en geeft aan de hand van 1C feedback op de tekst van je buurman of buurvrouw. 

5.2 terugblik

Theorie + doelen 5.3 

Je kunt:

- je eigen mening onderbouwen met argumenten;

- informatie ordenen en de gegeven informatie analyseren;

- signaalwoorden van voorbeeld en middel-doel herkennen en gebruiken; 

- de manier van inleiden en afsluiten in een tekst herkennen en gebruiken;

- een tekst schrijven met behulp van een schrijfplan en daarbij informatie uit verschillende teksten samenvoegen.

Wanneer werken we hieraan?

- vandaag en morgen

Hoofdstuk 5 - Online leven

De belangrijkste zaken in een tekst zijn hoofdzaken.

Minder belangrijke dingen zijn bijzaken. Dat kunnen uitleg, voorbeelden of een toelichting zijn.

Waar vind je hoofdzaken?

- In de kernzin van een alinea/stukje tekst. Dus vaak aan het begin of aan het einde van een alinea. 

5.3 - Hoofd- en bijzaken

De belangrijkste zaken in een tekst zijn hoofdzaken.

Minder belangrijke dingen zijn bijzaken. Dat kunnen uitleg, voorbeelden of een toelichting zijn.

Waar vind je hoofdzaken?

- In de kernzin van een alinea/stukje tekst. Dus vaak aan het begin of aan het einde van een alinea. 

Als je alle hoofdzaken bij elkaar zet, krijg je een samenvatting.

Hier moet je zelf nog wel even aan sleutelen om een lopende tekst te krijgen.

5.3 - Hoofd- en bijzaken

Maak: 

5.3 B afmaken (online) / 5.3 vraag 12 en 13 (boek)

5.3 C opdracht 1 / vraag 14 in je boek 

Wanneer:

Nu, over 25 minuten verder met informatieverwerking

Wat is het doel van deze opdrachten:

Vergelijk de informatie uit de verschillende teksten met elkaar. 

- Verandert je mening?

- Krijg je nieuwe inzichten?

- Zijn de teksten eigenlijk wel met elkaar te vergelijken?

5.3 - Aan de slag

Je schrijft twee inhoudelijke alinea's over de vervanging van offline contact met online contact. 

Hoe: 

1. Geef eerst voor jezelf antwoord op de vraag: Is online contact een vervanging van fysiek contact. Gebruik hiervoor de informatie uit de tekst en het fragment dat je net gezien hebt. 

2. Bedenk wat je in de twee alinea's gaat zeggen. Je benoemt de volgende dingen per alinea in het schema van vraag 15 (boek)/ : 5.3 - C - 2

a. Deelonderwerp 

b. Kernzin (hoofdzaak)

c. Toelichting/ voorbeeld  (bijzaken)

Voeg dit samen tot een alinea. 

5.3 - Informatie samenvoegen

Is online contact een vervanging van fysiek contact

a. Deelonderwerp 

b. Kernzin (hoofdzaak)

c. Toelichting/ voorbeeld  (bijzaken)

Opdracht A: Kijk naar de alinea van een klasgenoot en benoem onderstaande dingen:

- Komt zijn/haar mening duidelijk naar voren?

- Zit er in elke alinea een duidelijke kernzin?

- Loopt de alinea goed of zou de schrijver hier nog iets in kunnen aanpassen?

Opdracht B: Herschrijf jouw tekst aan de hand van de feedback. 

5.3 - Informatie samenvoegen

Gezamenlijk lezen tekst 'Hoe maak je een digitaal mens geloofwaardig' 

+ Fragment Deepfakes (Boek - vanaf 3:00) (EVA vanaf 27.30

Opdracht:

a. Geef eerst antwoord op vraag 1, 2 en 3

Gebruik hiervoor alle bronnen die je in hoofdstuk 5 gelezen/gezien hebt.

b. Werk je antwoord uit in het schrijfplan. Dit is een voorbereiding op het schrijven van een tekst.

1. Wat is volgens jou de digitale mens?

2. Wat zijn de voor- en nadelen van de digitale mens?

3. Hoe kunnen we ons voorbereiden op de digitale mens?

5.3 - Informatie samenvoegen

4.2 Spelling 

4.2 Spelling - Persoonsvorm juist schrijven

4.2 Spelling - Persoonsvorm juist schrijven

4.2 Spelling - Persoonsvorm juist schrijven

Schrijf alle werkwoorden op uit de tekst

Zet de werkwoorden in de juiste categorie

Persoonsvorm

Hele werkwoord

Voltooid deelwoord

1. is

2. uitgerukt

3. zat

4. hadden

5. gebeld

6. klommen

7. richtten

8. was

9. kunnen

10.  lachen

Persoonsvorm (pv)

Deze vorm zit in elke zin. Het werkwoord verandert mee als je de zin in een ander tijd of een andere hoeveelheid zet (start van zinsontleding).

Infinitief (inf = hele werkwoord)

Is altijd een tweede (of derde, vierde etc. werkwoord). Het hele werkwoord

Voltooid deelwoord (VD)

De vorm van een werkwoord waarbij altijd een vorm van hebben, zijn of worden bijstaat. Vaak met ge- be- of ver-. 

4.2 Spelling - werkwoorden

Persoonsvorm (pv)

Deze vorm zit in elke zin. Het werkwoord verandert mee als je de zin in een ander tijd of een andere hoeveelheid zet (start van zinsontleding). Staat in een meedelende zin altijd op de tweede plek. 

Infinitief (inf = hele werkwoord)

Is altijd een tweede (of derde, vierde etc. werkwoord). Het hele werkwoord

Voltooid deelwoord (VD)

De vorm van een werkwoord waarbij altijd een vorm van hebben, zijn of worden bijstaat. Vaak met ge- be- of ver-. 

4.2 Spelling - werkwoorden

Maak drie zinnen met het werkwoord lopen:

zin 1: lopen is de persoonsvorm

zin 2: lopen is het infinitief (hele werkwoord)

zin 3: lopen is het voltooid deelwoord

4.2 - Engelse werkwoorden

4.2 - komma

4.2 - Directe rede

4.2 - Directe rede

4.2 spelling

Maak:

B - Werkwoorden B (alleen als je dat nog niet af had)

C - Engelse werkwoorden 

D - Leestekens

4.2 - Aan de slag!